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开鲁二小2016年度杨浦区科技特色校申报材料创新·实践·发展
——开鲁二小创建杨浦区科技特色学校工作汇报 在“让生命更灿烂”办学理念的指引下，我校努力创设良好的科技教育育人环境，重视学生的生态道德教育，关注学生创新与实践能力的培养，不断加强科技特色学校的内涵发展。近年来，我校先后被评为区绿色学校、上海市野生动物保护科技特色学校、联合国教科文组织EPD项目成员学校，上海市未成年人生态道德教育实验学校、“中国少年科学院科普教育示范基地”。
一、建立与完善科技教育创新机制，形成学校科技教育合力。
为进一步健全和完善各项科技教育制度，学校建立科技教育激励制度，不断提高科技教师待遇，激发全体教师投身科技教育热情。学校每学期定期召开科技教育工作会议，专题研究科技特色工作，并建立了考核评价制度，每学期对班主任参与科技活动情况进行考核，根据科技教师参与各项科技活动、比赛的成果给予奖励。学校对科技教育设有专项经费，除专项拨款外，学校还投入相当一部分经费，建设了中草药“百草园”，编写校本课程，为科技特色教育的开展提供了有力的保障。
二、创建优质科技教育育人环境，引领学生走进科学殿堂
我校以科技特色学校的创建为契机，不断丰富科技教育的内涵，拓展科技教育实践的新途径，新内容，将科技教育活动日常化。学校开辟了专门的科技展示室，用来展示学生的科技作品与学校科技教育成果。学校开设以科技环境教育为主题的博物馆课程，开辟森林公园、范文TOP100节能展示厅、上海科技馆、风电博物馆、殷行街道科普创新屋等科技教育校外基地，每学期利用“创新活动日”开展分年级主题实践活动。学校每周二中午开设科技午会课，并请来了同济大学环境学院大学生志愿者一起和同学们探索身边的科学奥秘。学校挖掘社区资源，科技社团定期展示，联动发展，形成科技教育共建、共管、共育、共享的良好氛围。
三、拓展科技教育新项目，关注培养学生的创新实践精神
近年来，我校开展了“阳台种菜晓农事”、“走进百草园”、“开心果科技节” 等一系列科技实践活动，在实践活动中引导学生进行科学探究。近两年来通过进一步挖掘潜力，又新开发了“业余电台”“乐高机器人”“科技英语”、“天文”等新的学生科技兴趣活动项目，为学生提供了广阔的实践天地。我们指导学生积极
参与少科站的各项科技竞赛活动，丰富学生的科技体验，定期邀请专家学者以及大学生志愿者为全体学生开设科技讲座，为每一个孩子营造科技的梦想。依托区级课题《开鲁二小开心果科学素养资源库》的建立和使用，培养学生的科学素养和创新能力，进一步开阔同学们的科学视野，让孩子们的每一天都照耀着科学的光芒。我校的“绿林小博士”科技特色兴趣小组，积极开展多样性的科技研究、思想汇报专题科技调查、科技宣传、收集废电池等绿色实践活动，成为“珍，古道尔”国际环保组织的一员，荣获“上海市红领巾优秀科技社团”、杨浦区三星级优秀科技兴趣小组。
四、科技教育结硕果
近两年来，在区少科站等有关方面的关心指导下，我校在科技教育工作中取得了一些成果。2014年1月1日在北京举行的2013年度中国少年科学院‘小院士’课题研究论文答辩活动”中，我校两位同学的环保小课题研究荣获全国课题研究二等奖，并成功当选为中国少年科学院预备小院士。学校荣获上海市青少年科技创新大赛优秀科技实践活动二等奖，上海市中小学生壳牌美境环境方案设计竞赛二等奖，实践活动评比二等奖，2013、2014年上海市爱鸟周知识竞赛二等奖、区绿色校园主题环境实践活动一、二等奖，杨浦区“节能小当家”主题活动三等奖，杨浦区业余电台竞赛一等奖，2013年6月在区少科站的关心下我校还与同济初级中学科技兴趣组结成联盟，“节能当家宣传小报”（微报刊）、“节能当家数字故事”（微故事）、“节能当家摄影短片”（微镜头）、“童言话生态”（微童话）参加市级“庄臣杯”、“华谊杯”等市级竞赛成绩斐然，我们要继续努力，落实暑假科技教育工作，瞄准当代教育实践的前沿，不断汲取最先进的教育理念，在思想理论方面保持开拓创新的精神，在教学实践中采用与时俱进的先进方法和手段，更好地完成自己肩负的历史使命，让孩子们的每一天都照耀着科学的光芒。
上海市杨浦区开鲁新村第二小学
2015．10
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