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篇一：节水节能进校园活动总结“节水节能宣传教育进校园”活动总结
为进一步增强全镇广大师生的节水节能意识，引导师生自觉参与到资源节约型、环境友好型社会建设中来，根据潍坊市政府《关于创建山东省水生态文明城市工作的意见》和市政府办公室《关于印发<潍坊主城区创建山东水生态文明城市工作方案的通知》精神，我们石埠教育办开展了节水节能宣传教育进校园的一系列活动，取得了令人满意的效果，现将活动开展情况总结如下：
一、明确活动宗旨。此次活动旨在引导学校树立资源节约型、环境友好型社会的办学理念，增强师生员工的忧患意识和节能节水意识，建立节水节能的长效机制，推广使用节水节能型器具，提高资源的利用效率和效益，使广大小学生了解并掌握节水节能以及环保等方面的知识，倡导节约用水、节约用电、节约粮食的文明消费方式，以学校节水节能创建，辐射家庭及社会，共同推进水生态文明城市创建活动，范文写作带动全社会节水节能，树立自觉节水节能的社会风尚。
二、加强领导，精心组织
1.结合周前会，召开工作会议，传达上级文件精神。根据学校实际，制定活动方案。
2.统一思想，提高认识。要求全体教师从加强少年儿童思想道德，促进学生的全面发展的高度认识本次活动。按学校的安排顺利参与到各项活动中去。做到有计划，有组织，有实效。
二、加大宣传力度，全员参与活动
1.统一思想，全员参与
为了统一思想，提高认识，学校首先组织全体教师认真学习、领会了上级有关“节水节能”的文件、通知精神，并印发了具体、详细的活动方案。利用周一国旗下讲话向全校学生发出了“节水节能你我行动”倡议书，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做节水节能小主人。学校还组织了宣传小组，到社区进行宣传，提醒大家注意节水节能减排。
2.拓宽宣传渠道，营造浓厚氛围
我镇充分利用学校现有资源的优势，以广播站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道，以国旗下讲话、班队会、晨会、家长会等形式开展各种宣传活动，营造了浓厚的宣传氛围。
三、以各项活动为载体，广泛开展“节水节能”活动
1.以节约为主题的教育周活动
为使学生树立“节约高尚、浪费可耻”的意识，增强资源忧患意识，注意日常节约每一滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我们开展了 “节约用水”，“节约用电”，“节约纸笔”，第四周“节约粮食”等教育主题。各班级根据主题有针对性地进行了一系列的活动，如知识竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。同时，各中队开展了“节水节能，范文TOP100从我做起”主题队会，以小品、游戏、讨论、采访等形式，让学生了解浪费资源带来的危害，倡导有利于保护环境的生产、生活方式，进一步增强学生的能源忧患意识、节约意识和环境保护意识，动员他们踊跃参与节能减排工作，使减少污染物排放、
与环境友好相处成为全社会的自觉行动。
2.结合节日开展“节能减排”活动
在做好一系列常规工作的同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会开展相应的活动。因此，我们以环保节日为契机，将节水节能教育贯穿于活动之中，使活动的意义更大，收效更好。如9月16日国际保护臭氧日开展了“回收废报纸，捐笔献爱心”活动，把回收的废报纸换取环保铅笔，并把换取的环保铅笔捐给贫困的学生，献上同学们的一份爱心。再到10月16日——世界粮食日的时候，开展 “节约粮食”活动，使学生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含义。通过节日活动，使学生对节水节能有更深的认识，提高重视的程度。
3.学生带动家庭参与“节能减排”行动
中秋节前夕，流河小学向每个家庭发放了“绿天使行动”倡议书，发动每一个家庭与孩子一起做几件节约资源的事，与孩子积极参加社区的创卫实践活动。倡议书一发马上得到了家长的大力支持，假期开始前就开始制定计划，与孩子共同投身于创卫中。有的家长带着孩子寻找污染水源，摄片、记录；开展了“大手拉小手”的家庭环保活动；有的家庭把收集得到的废物品卖到回收站，把卖得的钱捐给红十字会；最全面的范文参考写作网站还有的家庭开展了“家庭成员节水”比赛??。效果显著的亲子活动，使学校的节水、节能、减排工作得到了有效的拓展。
通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动，进一步提
高了师生的节能意识，特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源，保护环境的良好氛围，全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。
篇二：学校节水工作总结
“节水节能宣传教育进校园”活动总结 为进一步增强全镇广大师生的节水节能意识，引导师生自觉参与到资源节约型、环境友
好型社会建设中来，根据潍坊市政府《关于创建山东省水生态文明城市工作的意见》和市政
府办公室《关于印发<潍坊主城区创建山东水生态文明城市工作方案的通知》精神，
我们石埠教育办开展了节水节能宣传教育进校园的一系列活动，取得了令人满意的效果，现
将活动开展情况总结如下：
一、明确活动宗旨。此次活动旨在引导学校树立资源节约型、思想汇报专题环境友好型社会的办学理
念，增强师生员工的忧患意识和节能节水意识，建立节水节能的长效机制，推广使用节水节
能型器具，提高资源的利用效率和效益，使广大小学生了解并掌握节水节能以及环保等方面
的知识，倡导节约用水、节约用电、节约粮食的文明消费方式，以学校节水节能创建，辐射
家庭及社会，共同推进水生态文明城市创建活动，带动全社会节水节能，树立自觉节水节能
的社会风尚。
二、加强领导，精心组织
1.结合周前会，召开工作会议，传达上级文件精神。根据学校实际，制定活动方案。
2.统一思想，提高认识。要求全体教师从加强少年儿童思想道德，促进学生的全面发展
的高度认识本次活动。按学校的安排顺利参与到各项活动中去。做到有计划，有组织，有实
效。
二、加大宣传力度，全员参与活动
1.统一思想，全员参与 为了统一思想，提高认识，学校首先组织全体教师认真学习、领会了上级有关“节水节
能”的文件、通知精神，并印发了具体、详细的活动方案。利用周一国旗下讲话向全校学生
发出了“节水节能你我行动”倡议书，要求全校师生思想先行，认真重视，全员参与，并带
动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，做节水节能小主人。学校还组织了宣传小组，
到社区进行宣传，提醒大家注意节水节能减排。
2.拓宽宣传渠道，营造浓厚氛围我镇充分利用学校现有资源的优势，以广播站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道，
以国旗下讲话、班队会、晨会、家长会等形式开展各种宣传活动，营造了浓厚的宣传氛围。
三、以各项活动为载体，广泛开展“节水节能”活动
1.以节约为主题的教育周活动为使学生树立“节约高尚、浪费可耻”的意识，增强资源忧患意识，注意日常节约每一
滴水，每一度电、每一张纸和每一粒粮食，我们开展了 “节约用水”，“节约用电”，“节
约纸笔”，第四周“节约粮食”等教育主题。各班级根据主题有针对性地进行了一系列的活动，
如知识竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。同时，各中队开展了“节水节能，从
我做起”主题队会，以小品、游戏、讨论、采访等形式，让学生了解浪费资源带来的危害，
倡导有利于保护环境的生产、生活方式，进一步增强学生的能源忧患意识、节约意识和环境
保护意识，动员他们踊跃参与节能减排工作，使减少污染物排放、与环境友好相处成为全社会的自觉行动。
2.结合节日开展“节能减排”活动 在做好一系列常规工作的同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事
半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部
门也会开展相应的活动。因此，我们以环保节日为契机，将节水节能教育贯穿于活动之中，
使活动的意义更大，收效更好。如9月16日国际保护臭氧日开展了“回收废报纸，捐笔献爱
心”活动，把回收的废报纸换取环保铅笔，并把换取的环保铅笔捐给贫困的学生，献上同学
们的一份爱心。再到10月16日——世界粮食日的时候，开展 “节约粮食”活动，使学生充
分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含义。通过节日活动，使学生对节水节能有更深的认识，
提高重视的程度。
3.学生带动家庭参与“节能减排”行动中秋节前夕，流河小学向每个家庭发放了“绿天使行动”倡议书，发动每一个家庭与孩
子一起做几件节约资源的事，与孩子积极参加社区的创卫实践活动。倡议书一发马上得到了
家长的大力支持，假期开始前就开始制定计划，与孩子共同投身于创卫中。有的家长带着孩
子寻找污染水源，摄片、记录；开展了“大手拉小手”的家庭环保活动；有的家庭把收集得
到的废物品卖到回收站，把卖得的钱捐给红十字会；还有的家庭开展了“家庭成员节水”比
赛??。效果显著的亲子活动，使学校的节水、节能、减排工作得到了有效的拓展。通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动，进一步提 高了师生的节能意识，特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好
的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源，保护环境的良好氛围，全体师生
都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，养成了对地球、人类、资
源的积极态度和自觉的环境保护行为。篇二：创建节水型学校工作汇报创建节水型学校工作总结#####小学
我校坐落在##镇，位于################。学校创建于1938年，现有35个教学班，校
园环境优美，近年来，学校在上级主管部门的关心与地方政府的大力支持下，学校的办学条
件和育人环境得到了大幅度的提高和完善，在全体师生的共同努力下，学校先后被评为“市
模范学校”、“市心理健康特色学校”、“市依法治校先进学校”、“市红十字先进校”、“县德育
工作先进校”、“县安全工作先进集体”、“县信访工作先进集体”等 为呼吁我校全体师生进一步关心水的问题，提高对水的认识，营造节约用水宣传氛围，
不断提高我校节水意识和水资源的利用效率、效益，围绕“减少漏失，杜绝浪费，建设节水
型校园”的宣传主题，我们认真开展了节水宣传主题活动，现将相关情况总结如下：
一、领导重视，精心准备。创建“节水型学校”是全面推进校园精神文明建设和提高学生素质的一项重要工作。为
了使创建工作有序进行，扎实开展，学校成立了创建“节水型学校”领导小组，“一把手”校
长亲自挂帅，德育处、教导处、总务处、教科室等各条线密切配合，形成了一个比较完善的
网络组织。创建领导小组认真拟订计划，将此次创建“节水型学校”纳入学校工作计划及各
科室工作计划之中；各年级组、各教研组、各任课教师都有“节水教育”学科渗透计划。在
此基础上全面部署创建工作，定期召开工作会议、组织检查、及时处理解决创建工作中的有关问题。
附：####学“节水型学校”创建工作领导小组组 长：###
副组长：###
成 员：
##############################################负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调，对学校节约用水工作开展落实情况
进行监督检查。
二、多种措施，落实宣传。根据实际，我校从以下几个方面采取措施，抓好宣传，切实提高全校师生的节水意识，
使其真正关心并积极支持节水工作。
1、德育处向全体师生发出“珍惜水资源，共同创建节水型校园”的倡议。组织成立校园
小小节水宣传员，在校内楼梯走道、卫生间、食堂、洗手池、开水间等地张贴标语和节水宣
传画，发放倡议书，利用红领巾广播的时间对全校师生进行节水宣传；鼓励学生把校园节水
宣传活动带进家庭、走向社会，同学们就如何进行水的循环使用、避免浪费水资源等小知识
对家长等社会的各个层面进行了宣传；各班设立了红领巾节水岗，每天有专门的小队员进行
监督、检查，并将各班节水情况纳入班级的常规考评中，在每周一对做的好的班级发放星级
班级标牌，切实营造了节水宣传的良好氛围。
2、为了使学生从内心深处认识到节水的深远意义以及创建节水型校园的必要性，各中队
组织开展了“讲文明、树新风，惜水、爱水、节水，从我做起”主题班队活动。师生们共同查找有关节水的资料，在班队会上，同学
们相互交流了很多有关节水的好方法，还通过少先队活动、绘画等形式宣传节水的重要性。
为了使教育活动取得良好效果，各班还组织主办了以节水为主题的黑板报、墙报，以宣传我
国水资源状况以及家乡水资源现状等有关知识，让学生进一步认识节水行动势在必行。同时
在学校网站成立节水型学校专栏，向全体师生发放倡议书，向学生和家长宣传节水知识和生
活中的节水小窍门。
3、为了使学校节水活动开展的有声有色，学校教务处、德育处联合组织开展了“节水伴
我在校园，我把节水带回家”为主题的节约水资源体验与创意的节水征文活动。引导小学生
从小树立节水观念，关注生活中的节水方式，学习和寻找节水的窍门和方法，不仅从自己做
起，而且督促父母等家庭成员节约用水，创建良好的节水氛围，并把在活动中的体验与心得
记录下来，写成作文参加学校组织的征文活动。在活动中，同学们都能从不同的视角，写下
自己在节水活动中的感悟和体会，表达出自己的真情实感。
4、少先队大队部组织开展了一次以节水为主题的少先队主题队会。全体少先队员根据自
己的认识，积极准备，认真组织，大胆创意，以各种形式，表达了孩子们节水的心声，各班
还积极发出倡议：随手关紧水龙头，充分挖掘水的利用价值，养成一水多用的良好习惯。
5、高年级学生举办了以节水为主要内容的手抄报。手抄报各有特色，集中反映了学生们
对节水的认识和积极参与节水活动的决心。
6、针对学校宣传情况以及教育教学的特点，学校组织学生开展了为期一周的节水活动调查。每班学生分小组、分项目进行。在调查过程中，学生参与
面广，积极性高，他们从自己家庭用水情况出发，做到了深入细致，学生还能根据家庭用水
情况提出了许多有价值的节水意见和建议。
7、经过以上系列活动的开展，学生的节水意识在不断增强，为了进一步巩固学校节水活
动的成果，我们根据各学段学生的特点组织开展了“节水知识我知道，节水行动我最棒”教
育活动。低年级主要以珍惜水资源，爱护水资源为主进行强化教育；中高年级主要以爱我家
园，认识我国水资源情况进行社会调查活动。通过这些实实在在的活动，使学生知道了世界
以及我国水资源的现状，认识了节水的重要意义，提高了节水意识，并把自己了解的节水知
识拓展到家庭及社会的各个层面。
三、重视节水器具的更新和维护。组织力量对学校内部的用水设备、管道器具进行仔细清查、维修，我们坚决做到随时检
查节水器具，更换陈旧及不合格节水产品，争取做到随坏随换，坚决杜绝跑冒滴漏，并认真
贯彻国家有关节水标准和政策，对全校不符合节水标准的设施和器具坚决淘汰，更换节水型
用具。
四、收集节水金点子。为了使学生真正认识节水的必要性，全校组织开了“争做节水小公民，我为节水想点子”
的节水金点子征集活动，要求学生不但在校要做节水巡查员，而且在家要做节水好孩子。通
过征集活动，真正发 挥了孩子们的聪明才智，并在师生中广为推广和使用。所出的金点子都很有意义，如：
节水要做到综合利用水。在校要做到随手关紧水龙头；校园浇花收集雨水等。在家庭用洗衣
服的水涮拖把；洗菜的水冲厕所；养鱼的水浇花；用淘米的水擦家具等；在冲水马桶的储水
箱里放砖类的东西，以减少用水；尽量少淋浴，多盆浴；提倡手洗衣物；洗澡打肥皂、搓背
时应关上喷头；用节水型洗衣机。在公共场所多接雨水和收集雪化水代替自来水；及时关紧
水龙头；尽量开小水龙头；用节水型马桶等节水型用具。通过以上工作，我校节水活动已取得了明显的好转，学生的节水意识大大加强，都能从
自身做起，从小事做起，为创建节水型校园做出了贡献，同时，还带动家庭积极投身节水行
动，真正起到教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会的作用。经过努力，我校的节水工作取得了明显的成效。节水工作是项长期工程，要搞好节水工
作，要继续加大节水惜水的宣传力度，采取必要的行政手段，把节水工作和学校的精细化管
理结合在一起。在今后的工作中，在节水方面继续做好一下工作：
1、进一步加强关于节水惜水的宣传力度，提高全体师生的节水惜水意识。
2、进一步完善节水工作制度和考核制度，将节水工作常态化、持久化、深入化。
3、加强用水管理，进一步做好用水情况统计，加强用水设施的巡视检查和维护保养，杜
绝“跑冒滴漏”。篇三：节水宣传月工作总结 2012年“节水宣传月”工作总结为了深入落实区教育局关于开展“节水宣传月”通知的要求，我校把“节水宣传月”工
作与节水型学校的创建工作相结合，以活动为载体，以制度作保障，高效实施学校的节水宣
传教育工作，现总结如下：
一、加强组织管理，提高思想意识 我校自建校始，便把创建节水型的学校作为学校的一项重要工作。学校成立了以校长为
组长、分管领导、总务处、德育处同志为成员的节水创建领导小组，明确了节能节水工作小
组名单。适逢“节宣传月”的到来，学校高度重视此项活动的宣传教育。学校建立健全了节
水教育网络，明确了总务处为专职节水管理机构，确定了德育处负责节水宣传教育。学校在接到区教育局关于开展“节水宣传月”活动的通知后，立即组织相关科室与全校
正副班主任进行认真的学习与研究，并制定出学校的宣传教育方案，明确通过丰富多彩的活
动，让学生明白节水的重要意义。通过这样的学习，全面提高了全体教师对进行节水宣传教
育的思想认识。
二、加强宣传教育，提高节水意识
1.在教师中宣传教育，提高教育者节水意识。为提高广大师生员工的水忧患意识和节水意识，增强广大师生员工节水的紧迫感和责任
感，我校首先组织全体师生认真学习了关于创建节水型学校的有关文件精神，力求把师生员
工的思想统一到节水创建不仅是为了节省一些经费，获得一项荣誉，而是为了培养师生的节
水意识、掌握科学用水方法、形成环保理念等深层次上来。
2.在活动中宣传教育，提高学生节水意识。在“节水宣传月”中，学校教导处、德育处等部门发挥管理优势，学校以流动展板形式
向全校师生进行节水宣传，并组织动员各班级利用班级橱窗、软木板开展节水宣传教育。德
育处组织学生开展了一系列“节约用水”活动，如：“节约用水标语大行动”、“节约用水书画
比赛”、“节约用水板报”宣传活动；少先队大队部还向全校发起了“节约用水”倡议书。学
校总务处在用水设施和器具旁张贴节水宣传标语，校园内醒目位置张贴节约水资源的海报，
时刻提醒全校广大师 生员工注意节约用水；校办制作节水宣传横幅张贴于学校公共区域，利用校园网站滚动
播放节水标语等，全校积极营造浓厚的节水创建氛围。在每学期的国旗下讲话中，安排以节约用水为主题的讲话，进行节水的深刻意义宣传和
节水方法的指导。班主任利用班队活动时间开展节水主题班会。通过多种形式向学生开展节
水教育。
通过以上活动，全校师生科学用水、节约用水的意识大大加强，节约用水、科学用水蔚
然成风。学校还把节水理念的教育作为育人的重要内容，贯穿在教书育人的全过程，让节约
用水深入人心，让节水知识人人知晓。
三、加强制度建设，确保长效节水 在“节水宣传月”中，学校先后制定了《用水管理规定》、《学校水电管理员岗位职责》
和《学校用水计量管理制度》等规定，明确了师生用水节水的职责义务，用制度约束师生员
工的节水行为。总务处和德育处除了定期召开节水会议之外，还经常定期、不定期检查用水
情况，注意每一个节水环节，堵塞每一个浪费漏洞，发现有浪费行为的及时整改，确保各项
节水措施落实到位。
学校德育处将学生节约用水情况纳入学校常规管理优胜班级的评比中，学校行政检查和
节水值周生检查时针对学生用水情况加以记录，发现不爱惜水龙头和浪费水的现象及时进行
教育并记录，德育处定期在班主任会议上对平时检查情况进行通报和督促，将用水节水情况
纳入班主任考核表彰范围。学校总务处建立了完整规范的用水原始记录和统计台帐。学校水电管理员非常清楚校内
各楼宇用水情况，了解供水运行的各种情况，按月及时抄表、按季度时进行节水、用水统计
和分析并上报。基建工程完工后有与其配套的用水管网图和用水设施分布图，水电管理员每
天都对供水运行设备、管网、各种用水设施巡回检查，并做好记录和分析，发现问题及时上
报总务处。校园保安也每天巡查水电设施，发现问题及时上报，总务处立即全力加以解决，
坚决杜绝了跑、冒、滴、漏、长流水、大水漫灌等浪费水现象的发生。
四、增加节水设施，节水落在实处 学校重视节水投入，建设了热感应小便池。校园污水排入市政管网。学校的绿化养护、
浇灌、道路清洗等充分利用雨水和河水，抽取河水进行校内的绿化浇灌、道路清洗等，为学
校节约了可观的资金。学校在设计之初就专门投入建设了先进的雨水收集循环使用系统，通过雨水收集循环使用系统来提供景观水池的用水，节
约了大量的水资源。
通过“节水宣传月”活动，我校广大师生员工明白了节水的重要意义，树立了良好的节
水意识，养成了良好的节水习惯。我校还将持之以恒地结合校园文化建设，全方位的突出和
强化师生节水意识，为呵护人类生命的源泉而不懈努力。篇四：节水校园创建工作总结 张掖铁路学校2011年节水校园创建工作总结
水是生命之源，是城市的命脉，关系到社会的可持续发展。自水利部2002年确定张掖为
全国第一个节水型社会试点区域以来，张掖市的节水型社会建设取得了明显的社会、经济、
生态、资源效益。为贯彻落实市、区政府关于建设节水型社会的要求，提高全民节水意识，
积极支持与推动我区创建节水型社会，我校积极申请开展城市节水校园创建活动。我们认为
节水校园创建活动有利于培养学生节能环保意识、现代公民意识，是学生素质教育的重要组
成部分，将培养学生终生的节水观念，既有利于学生的养成教育，又有利于节水型社会建设，
必将带来更加长远的社会效益。节水校园创建工作开展以来，学校成立了节水领导小组，制定了切实可行的实施方案，
建立健全了各项节水制度，对全校用水器具和水管网络进行了彻底的节水改造。同时，我们
通过开展丰富多彩活动，强化宣传教育,提高节水意识,在周边社区、单位产生了广泛的宣传
效应。
一年来，我校在区节水办的指导下，节水校园创建工作成效显著，各项指标达到了《甘
篇三：创建节水型学校工作总结
城 关 小 学
创建节水型学校工作总结
为了切实推进我校节水型单位建设，充分发挥公共机构在建设资源节约型社会中的表率作用。学校非常重视节水型单位的建设，多年来，把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一。近几年来，学校以创建市级节水型单位为载体，认真制定完善和实施一系列的节水方案措施，做到科学节水，合理用水，定期分析，查缺补漏，加强用水节水管理，节水型器具使用率为100%，节水效果显著。学校坚持开展多种形式的节水宣传教育活动，加强学校用水管理，努力创建节水型校园。现将我校创建节水型学校的工作情况总结如下：
一、加强组织领导，建立完善落实机制。
学校成立了以校长为组长，支部书记、副校长、工会主席为副组长，总务处、政教处、教务处、办公室、少队部负责人为组员的创建节水型学校工作领导小组。领导小组办公室研究制定学校节约用水年度计划并组织实施，综合协调节水改造重要事项，开展学校节水工作的监督检查和宣传教育工作，确保圆满完成节水型单位的创建任务。领导小组办公室紧密结合工作实际，制定了切实可行的创建节水校园工作实施方案。每学年的学校工作计划和总务处工作计划中有专门篇幅强调节水要求；要以提高水资源利用效率和效益为目的,转变用水观念,建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系,实现水资源的可持续利用,为加速经
济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障。动员全校师生参与节水活动,大力营造节约用水氛围,增强节水意识,提升用水管理水平，以创建节水型学校为工作目标。先后出台了《水电使用管理暂行办法》、《节水措施》、《“创建节水型学校”倡议书》、《节水管理员岗位职责》等规章制度和要求。
二、大力宣传，活动体验
1.加大宣传力度,营造浓厚氛围,让全体师生把“珍惜水,节约水,保护水”变成每个人的自觉行动。
（1）学校制定切实可行的“节约用水”制度,全面启动创建节水型学校工作。
（2）组织全体师生召开节水动员大会,向师生介绍我市、我县水资源的严峻形势,使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“节约用水从我做起”的观念,了解相关法律、法规,增强节水意识,调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性,自觉养成节约资源的良好习惯。
（3）加强了节水宣传阵地建设,制作了节水宣传专栏,登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。
2.开展丰富多彩的节水校园创建活动,形成人人参与节水的新风尚。
（1）利用校园网、校园电视台、校园广播、宣传栏、粘贴标语等,大力宣传节约用水工作的重要意义。
（2）由学校少队部向全校师生发放了《节水倡议书》,使
节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”,积极推进节水宣传工作的深入发展。
（3）开展节水知识竞赛。
（4）依托世界水日和全国节水宣传周，开展了丰富多彩的节水主题活动,收效显著。
①开展“节约用水”主题班会活动。
②开展“我的节水小窍门”的征文比赛,学生踊跃参与，出谋划策，为节水贡献自己的一份力量。
③学生编辑制作“节水知识手抄报”,同学们相互交流,合作完成，创造了良好的节水宣传氛围和环境。
丰富创建节水型学校的文化活动,让学生在活动中受到教育,增强节水观念,已经收到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。充分调动学生参与节约型校园建设的积极性和主动性，总结经验，查找不足，增强学生的节水意识。
三、立足课堂，重在教育
课堂是学生接受教育、学习知识的主要场所，也是环境保护教育的主阵地。学校要求自然、综合等教师利用学科的特点，在课堂上加强对学生的节水意识的培养。
1.我们组织每个教研组的教师，认真研究分析各年级的新教材，整理每套教材中，显性或者隐性的与节约用水教育有关的教学内容。
2.在研究型课程中，认真指导学生的节水课题研究，通过课
题的研究，培养学生的创新意识和实践能力，认真指导学生开展这些课题研究，并圆满完成了课题研究任务。
四、加强管理，功在平时
1.制定用水计划,建立科学合理的节水指标体系,提高计划用水率,确保无计划外用水。
2.制定节约用水
制度,明确工作目标和重点,建立节水责任制。3.学校供水系统由总务处统一管理,并坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度,定时、定点进行巡查,将用水量较大的地方作为重点巡查对象,彻底检查排除了跑、冒、滴、漏等隐患。
4.每月进行学校用水情况统计分析，监控各区域用水情况变化，及时通报，开展节水工作自查自纠,对发现的问题及时进行了整改。
5.教育师生树立主人翁意识,爱护用水设施,节约用水，对违反规定,破坏用水设施和造成用水浪费的,给予相应处罚。
6、推广节水技术和器具。按节水型生活用水器具标准,更换不符合节水标准的用水器具,改用节水型洁具和阀门，更新或安装快开式水阀30多个；是改造厕所用水，将厕所里的高位自动冲洗水箱改为智能感应式冲洗。校园花木灌溉全部采用花洒喷头，杜绝了大水漫灌。
五、以评促建，更进一步
“节水型学校”的创建活动，不仅是学校自身发展的需要，
也是建设节约型社会的需要，将节约理念融入校区文化，是我们履行社会责任的需要。
通过这次创建活动，广大的师生深受教育，一致表示要把节约用水贯彻到自己的日常工作、生活、学习中去；通过这次活动，提高了校有关管理部门的管理水平，锻炼了管理队伍，为持续、健康的开展节约用水，建立节约型校园打下了良好的基础；通过这次活动，在全校各方面团结努力下，提高了全校用水管理的硬件和软件水平，完善了各项管理制度建设，使我校节约用水工作进入一个全新的局面。在创建中我们遇到一些困惑，还存在一些不足，正在多途径设法改进。
1.在教师、学生、家长生活要求不断提高的形势下，如何做到厉行节约与人们的消费要求不断提高相统一？
2.新技术、新设备的投资巨大与学校有限经费之间的冲突，如何协调？而且有些设备在使用中存在投入与产出不匹配的问题，以及后期投入的问题。
3.目前看来全校还有可挖掘的潜力，节水的氛围还不够浓厚，自觉进行节水的意识也还不够到位，水电浪费现象还时有发生，以可持续理念支撑的科学研究、课题设立、论文撰写等方面还比较欠缺。
创建节水型学校，不仅是学校自身发展的需要，也是建设节约型社会的需要，将节约理念融入校园文化，是学校应该履行的社会责任。通过节水管理活动，提高了我校相关部门的管理水平，