本页是最新发布的《特级教师工作总结》的详细范文参考文章，感觉很有用处，重新编辑了一下发到。
篇一：特级教师个人工作总结工 作 总 结这一年，我担任一个重点班和一个普通班的数学课教学工作，同时兼任年级主任一职。
工作重，任务繁，但我乐此不疲。我努力做到管理工作与教学工作并重，管理工作为主，教
学工作不放松。现将工作汇报如下：
一、以德立身，身正为范作为一名特级教师，我深感责任重大，比别的人更加严格在师德上要求自己。我总是积
极参加学校的各种政治学习，忠诚于党的教育事业，执行党的教育方针，为人师表，热爱学
生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。教学之外，我总是尽己所能回报学校，回馈社会。2011年，在市高三教学研讨会上，我
做“×××××××××”示范观摩课，并获证书。我参加××市教育局组织的专家团去×
××、×××给教师作暑期培训，并经常参加××市统考命题工作。
二、学无止境，能者为师特级教师是荣誉，更是一种鞭策。教师只有始终处在学习状态，才能不落后，才能不断
发展。为此，我坚持不懈学习教育理论，提高自身业务素质。一年来，我反复观看《普通高
中新课程研修》光盘（共24张），并针对数学专业自学了《高中数学新教材培训》（1-20集），
进一步丰富了自己的专业知识。学校多次邀请全国知名专家来校讲课，每次我都认真听讲，虚心求教。平日，一有空，
我就翻看××××××书，同时关注国内外有关教育教学的最新研究动态，一年来，我已累
积了上万字的学习笔记。
作为对自己才能的肯定，2012年，我被选任××市教育学会第×届理事会理事。范文TOP100同时，
承担××省教育科学规划课题“××××××××”的总负责人。
三、以勤为径，忠诚履职
1．脑勤多思，做好年级管理工作。作为年级组的管理者，首先我致力于打造了充满凝聚
力和战斗力的年级组。在我们组，老教师乐教，骨干老师肯教，青年教师爱学爱教。全组人
员团结互助，人心合一，优秀的组风日益彰显。同时，面向全体学生，我做了“数学学习方法漫谈”讲座。并开展了“学困生励志及家长大会”，
“人生规划”讲座等有针对性的活动。
2．勤谈勤批，自压担子。重点班和普通班学生差异大，上课不能一视同仁。我通过与学
生多交流，了解学生的不同需求，进行有针对性的教学。同时，我不因工作忙而放松批改，
只要条件许可，尽可能去面批，做到因人施教。
3．腿勤多听，帮助青年教师成长。这一年，我担任×××、×××、×××三位青年教
师的导师。每周我都听他们每个人1-2节课，并做好详细的听课笔记，思想汇报专题在课下给予他们全方
位的指导和评价。除此之外，不属于我指导的年轻教师，只有有空，我就会听课，帮助他们
快速成长。
四、功不负人，成绩喜人付出就有回报。在教学上，我所带的两年班级，成绩始终处在同类班级的前列，2011年，
在学生的评教评学中，我的优秀率为100%。教育科研方面，我参与的国家级课题“××××
××”已顺利结题，证书已发。在国家级刊物《×××》上发表《×××××××》一文，
并获优秀论文×等奖。同时主持编写了《×××××》《××××××》等书。我所指导的×
××、××××、×××等三位教师教学成绩突出，受到各级各类表扬，×××还被评为教
师节模范。
五、洁身自好、廉洁从教教师，就要一身正气，廉洁从教。教师这一职业具有很强的社会期望性和社会瞩目性。
教师不仅被赋予了在学校教书育人的职责，而且被赋予了倡化社会文明风尚的示范角色和引
导角色，廉洁从教的行为因此便显得格外重要。我不断用自己的言行告诉他人也告诉自己：
教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。我不仅身体力行，
而且号召全组人员拒绝“有偿家教”、拒绝“家长馈赠”。同时坚决做到：不向学生摊销教
辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任
何违反教师职业道德规范的事情。我相信自己的行为经得起广大家长及社会各界的监督。教育是一门艺术，艺术的境界是永无止境，成绩只能是鞭策自己不断向前的动力。今后，
我将继续用真诚对待工作，全力以赴，让自己无愧于特级教师的称号。篇二：特级教师学年
度年考核工作总结
特级教师学年度年考核工作总结特级教师学年度年考核工作总结奔光明大道乐此不疲
时间如流水，一晃又是一学期。回眸虎年春夏，夜以继日、忘我工作，功夫不负有心人，
xx作为物理教师，除了出色完成物理教学任务外，还参加了广东省第八批物理特级教师竞选，
经过各级领导全面考核评审，于2010年6月1日被xx市教育局推荐为省特级教师，为广东
省民办学校申报特级教师开创了先河，最全面的范文参考写作网站也为xx中学赢得了特殊荣誉，深感欣慰。xx作为校
长秘书，除了努力完成校长交办的各项工作任务外，还积极主动服务“两处一室”更新了各
项规章制度，特别是在校园文化建设和对外宣传等方面做出了积极贡献。经常利用休息时间，
工作到深夜三点，撰写计划、总结、宣传文档和各种文件，包括校刊、“八块展牌”、“四折页”
等得到了董事会孙总和周校长的大力支持、帮助和充分肯定，赢得了广泛信任和尊重。下面，引用xx市教育局特级教师评审组对xx晋升广东省特级教师的综合评审意见作为
xx新一学期最合适的工作总结。附件：中学特级教师推荐人选xx同志综合评价意见 中学特级教师推荐人选xx同志综合评价意见 xx市教育局中小学特级教师评审小组 经考察，我们认为，xx同志符合中学特级教师条件。对其综合评价意见如下：
一、xx同志治学严谨，工作刻苦努力，课题研究成果及其论文等获奖级别高、范文写作数量多，
在xx市民办学校名师队伍中堪称杰出典范，是具有独特物理风格的学科带头人，是物理学科
的教学专家，不愧入选国家骨干教师词典，不愧为受到省政府表彰的优秀教师。
1、xx同志坚持自修，不断充实自己，为取得显著成绩奠定了坚实基础。他先后取得了
中师、师专、本科及研究生学历，取得xx省首批新课程培训者结业证、xx省中学校长合格
证。他连续20年担任省重点教研课题组负责人多次在物理年会上作典型发言受到一致好评。
2、xx同志长期坚持在农村工作，业绩显著。作为校长，他把一所普通农村中学发展成
为地级市重点中学；作为老师，他受到省级以上奖励20多次，逐步成长为省级优秀教师；作
为省课题研究组组长，多次获得xx省先进科研工作者。2002-9至2006-7在xx省重点高中
附属初中分管教学工作，教毕业班物理兼班主任，创造了全市中考“四连冠”的奇迹。2006-8
至2007-7在xx市翰林实验学校教毕业班物理兼任理科教研组长。2007-9至现在，在xx市
xx中学教物理兼任校长秘书，为xx中学科研兴校做出了突出贡献。近两年，他活跃在广东
民办教育前沿，配合校长总结和提炼xx中学办学成果及课题教研 成果，获得国家级奖一次，省级奖四次，参加省级教育论坛四次，在我市享有盛誉。
3、xx同志工作勤奋、刻苦，业绩非常突出，堪称名师中的杰出代表。他于1998-9在xx
受到省政府表彰，获得“xx省优秀教师”称号并入选《中国中学骨干教师辞典》和《中国当
代中学教育名人大典》及xx省教育学会会员；1981-12在xxxx获得“xx县先进工作者”称
号；1996-11和2001-11在xx孝感分别获得“九五”、“十五”“科研先进个人”奖；1995、
1999、2001年在xx获得国家级、省级教师辅导奖，被聘为国家级月刊《实验与装备》特约
通讯员；1994年获得xx县教学“十佳”和“骨干教师”称号先后获得国家级、省级、市级
县级奖励奖励有2次、12次、13次。
4、xx同志历任市级重点学校主任8年、副校长4年，校长4年，在省级重点学校主管
教学4年，在xx市xx中学做班主任、校长秘书。他每做一个岗位，都能严于律己，出色完
成任务，把工作做到尽善尽美，不愧为团队的领导、教学的骨干、育人的模范、师德的表率、
学习的典范。他坚持在毕业班把关教学，教学成绩一直名列前茅，深受广大学生及其家长爱
戴。教育教学教研成绩显著，在物理教师中影响很大，深得同行的尊重。
二、xx同志是“教学与课程论”的研究生，擅长省级课题研究并取得很多高级别成果，
在科研促教、新课程推进的实践中硕果累累，是教研、课改的引领者。xx同志工作之余，勤于笔耕，在各级各类物理期刊上发表大量论文并获奖；多次主讲县
级、市级优质课、示范课、电教课等观摩课并获奖；多次自制教具获得县级、市级奖励；近
几年为xx市xx中学获得国家级奖励一次、省级奖励4次立下了汗马功劳；特别是他无私奉
献，把自己20多年的办学成果和科研成果带给了xx市xx中学，成为我市初中教育工作者的
楷模。他撰写的论文《xx》获得《教育前沿》一等奖（2008.05.8）；《xx》获得《教育前沿》
二等奖（2008.05.08）；《xxx》获得《商情-科学教育家》一等奖（2008.05.08）；《xx》在《内
蒙古人民出版社》出版（2000.05.10与人合编）；2004.4.10《xx》获得xx省教学研究室三
等奖；《xx》获得《中小学实验与装备》一等奖（2002.11.30）；《xx》获得《中小学实验与装
备》一等奖（2002.4.10）；《xx》获得《中小学实验与装备》一等奖（2001.11.30）；《xx》获
得省级一等奖（2001.5.20）；《xx》获得省级二等奖 （2001.5.20）；《xx》获得省级三等奖（1996.1.30）；《xx》获得省级二等奖（1994.11.20）；
“生活中的理化生知识大赛”获得省级二等奖（1994.12.28）；《xx》刊在《xx》2003.6p29
（2003.11）；《xx》刊在《xx》2003.6xx（2003.11）；承担省级重点课题“xx的科学探究”
实验学校负责课题研究，成果显著多次获奖(2001.11.30)；获得市级以下论文、优质课、自
制教具等奖项48次。
近年来，他与人合作撰文《xx》刊登在《师道》（2009年4月刊），《xx》获得国家级特
等奖。他参加了广东省民办教育30年回顾与展望等省级教育论坛四次，撰写的《xx》在中国
第二届民办教育和谐发展校长论坛会上交流。他撰写的《xx》、《xx中学五年发展规划（2009～2013）》
等30多万字的演讲文稿和发表的文章，为xx市教育事业做出了特别的贡献！
三、xx同志精于传、帮、带，是培养青年教师的热心人和师资培训的主讲者。任职以来，他十分注重对青年教师的辅导和培养。他培养过彭和平等十多名年轻教师，
担任过多位实习生的辅导老师，帮助他们熟悉学校的要求和管理，熟悉教材和学生，学会课
堂调控和班级管理，促使他们尽快提高教学业务。他用精湛的课堂表演艺术、生动多彩的课
堂互动场面、技艺超群的课堂语言魅力和深厚无比的课堂驾驭能力赢得了广泛尊重。在他的
感染和培养下，很多人已经成为了学校的教学骨干。比如：他辅导的年轻教师刘中平在市物
理教师教学竞赛中，荣获一等奖，彭和平老师荣获省级优质课二等奖受到省市物理教研员的
高度赞评。他培养赵章宏、李丹等青年教师获得市级以上奖励18人次。
四、xx同志爱岗敬业，教书育人，勇于探索，是师德高尚的模范教师。xx遵守宪法和法律，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；
具有系统、坚实的物理基础理论和专业知识，并具有一定广度的物理学科知识；物理教育教
学水平高、能力强，能篇三：2015学校骨干教师、特级教师工作总结 2015学校骨干教师、特级教师工作总结本人
自任骨干教师以来，忠诚党的教育事业，全心全意贯彻党的教育方针，在教育工作中，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。努力提高自己
的业务水平，积极学习先进的教育教学理论，探索新课程改革的教学方法。积极学习教育学、
心理学，不断充实自己，使自己成为一名优秀教师。我努力学习现代教育理论知识，为提高自身素质，我刻苦钻研教材，努力将新的教学理
念运用到自己的教学实践中，使学生乐于学习，自觉求知，从教会学生学习方法入手，不断
提高学生学习能力，使课堂教学效率得到不断提高。认真备课，及时批改作业是我多年一来一贯坚持的原则。每备一节课都要既备大纲，又
备教材，还备学生。有时还要查阅大量的有关资料，有时还要请教老教师，虚心向他们学习，
直到自己觉得满意为止。对学生的作业我总是认真细致的批改，连一个小小的错误我也不会
放过。
在实际工作中，我充分发挥骨干教师的模范带头作用，时时处处以骨干教师的标准要求
自己，无论在教育教学还是在课程改革中，我都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻
教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识，有多篇教育教学论
文获奖，xx年1月，申报的课题《小学数学活动课的实施与研究》被批准为莒县教育科学十
一五重点课题，最近我又申报了市小学数学子课题研究项目《有效渗透数学思想方法的策略
研究》并且担任该课题主要负责人。我不但在教学上取得了较为突出的成绩，而且在教研方
面也积极参与，多次参加省、市、县组织的新教材培训，多次举行公开课培训全镇的教师。尽管在教育教学这一片天地里取得了一定成绩，但也有不足之处，今后我将努力实行新
课程改革，用新的教育教学理论武装自己，更加努力工作，勤奋学习，取长补短，取得更大
的成绩。篇四：教师个人工作总结 教师个人工作总结
教师年度个人工作总结随着教育改革的不断深入，教育对教师的要求不断提高。为顺应时代发展的要求，在过
去的一年里，在学校领导的领导下，在各位教师的大力帮助下，我始终坚持以“三个代表”
为指导思想，不断加强学习，钻研教育理论和教学方法，提高教学水平，努力提高自身的思
想素质和业务素质，敬业爱岗，勤奋扎实，在担任两个班的英语教学的同时，还负责学校团
委的工作，各项工作都做的有声有色。现将2004年度的工作情况总结如下： 一、坚持政治
学习，努力提高思想素养 在过去的一年里，本人始终坚持学习党的教育方针和政策，坚持以
“三个代表”思想武装自己的头脑，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织
的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，维护学校领
导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要
求自己，树立良好的师德形象。二、坚持业务学习，努力提高教学水平 为了不断地提高自
身的业务素质，提高教学水平，我深知学习的重要性。一方面，我不断地自学英语，使自己
的听说能力有了大幅度的提高，使自己能更好地用英语组织教学，教给学生更多的知识；另
一方面，我认真学习先进的教育教学理论，努力把别人创造出来的现代的先进的教育教学理
论最大化地转化为自己所有，认真学习别人的先进经验，结合自己的工作实际和体会，严格
按照教务处的要求，课前精心准备，上课认真负责，耐心辅导学生，细心批改作业，一切为
学生着想，尽量减轻学生的课业负担，提高单位时间的工作效率。此外，我还认真参加学校
组织的听课和评课活动，还利用有限的外出学习的机会，认真学习他人的教学方法和经验，
尽一切可能提高自己的业务水平，努力把自己培养成一个优秀的教师。三、团结协作，做
好自己的本职工作 团委工作千头万绪，为 了全面提高学生的思想素质，建设一支高素质的团员队伍，把学生的德育工作落到实处，
我深深地知道，只靠一个人和几个人的力量是远远不够的，只有大家齐心协力才能做好。在
平时的工作中，我与领导和老师的关系处理的融洽而健康，对待学生一视同仁，把学生当做
自己的朋友，与学生交心谈心，关心爱护学生，也深得学生的喜爱。这样不仅营造了一个融
洽的教学氛围，更打造了一个宽松而和谐的工作环境，使我的工作得以顺利开展。在过去的
一年里，在政教处全体人员、各班班主任和各班团支部书记的共同努力下，团委的各项工作
开展的有声在色。除了做好对团员的常规管理和教育工作之外，校团委配合学校开展一一系
列的有意义的活动，寓教于乐，极大地丰富了学生的业余生活，弘扬了校园文化，提高了学
生的文化素质和思想素质。此外还参加了荆门市举办的学习“三个代表”的一系列活动，成
绩优秀，受到了上级单位的好评。人生的道路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人
的奋斗永无止境。我将用我最真最诚的心，去换取致善致美的情；我将用一生去追求、去挑
战、去创造更美的明天。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师个人工作总结
又到岁末，又到写总结的时候了。提起笔来，似乎有些笔塞。一学期来，没有轰动的大
事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。生活给予我的是更多的思考！我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不
是所有的时候热爱所有的工作。幸好，我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的
品质：自主、自律、自强。教学的事，我能自主完成；常规的事，我能自律做好；科研的事，
我能自强不息。
一、教学
教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习。由于
工作的繁琐，很少有时间去阅览室看书，我自己掏钱买书、订报刊杂志，如中央教育科学研
究所主办的《教育文摘周报》、上海市教育委员会主办的《上海教育》。睡觉前，总要翻阅翻
阅。学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不断充实自己，树立新的教学
观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我推广已有的教学成果，积极探索新的教
学路子。在语文教学中，作文是一个重点，也是一个难点；就学生来说，它是一个学生综合
能力的表现，也是学生倍感头疼的事；就教师来说，它是一个老师耗时最多，收效最慢的事，
也是教师倍感头疼的事。我在教学中做了这样的尝试：学校要求的周记，我改称随笔。开学
第一周，我不管学生写什么、怎么写，只要求找到写作材料(最怎样的事情)后“迅速而自然
地写”。事前，我还专门上了一堂作文指导课，专门讲怎样写“最怎样的事情”，如：写成有
趣的小故事；可以只写一两句，但必须让别人看得懂；一天写不完，可分成几天写成一组；
写一行、空一行，以便改正错别字或修改；给每篇随笔取标题。一周后，我随学生自愿选择
交作业的时间，什么时候写好什么时候交。为了提高学生的积极性，为了督促学习不自觉的
学生，我规定每两周统一收缴一次，评出优秀作业若干名展出。除此之外，我还让学生参与
点评。首先，作文前明确习作要求，作文写完后要写一篇“写作后记”。“写作后记”要写清：
为什么要写这些内容；为什么要这样写；哪些地方想写没写出来；哪些地方是自己最得意之
处；哪些地方写得不顺手或不知该怎样写......然后由教师浏览作文，讲评重在对学生思维
堵塞处进行指导和方法指点，下发修改。接下去修改后的作文按4人小组交流，互相评判。
评判要具体：精彩处予以肯定、赞扬，不足处予以修改。不会修改处提出商榷意见。总评要
指出作文的至少两条优点和一条缺点。最后，教师评价。同意学生的评判，只在认可处画浪
线即可，否认处，继续发表意见，作文不理想的面批5-10分钟，只要有进步，就给好分数，
保护积极性。一学期下来，明显感到：学生的作文兴趣浓了；题材广了；字里行间多了一些
真情流露；表达也顺畅多了（因为是用自己的话说平常的事）......孙燕的《懂》获余杭市
消防安全作文竞赛优胜奖，俞伟的《做一个好学多问的好孩子》刊登在《小学生作文辅导》
2000年第10期上。有更多的学生主动修改、投稿，忙得不亦乐乎。
二、常规
常规，就是经常实行的规矩。应该说它是我们工作的最低要求。只有超越常规，工作才
有可能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度，
篇二：年度特级教师总结
一年来，我始终把“孩子是否发展，家长是否满意，领导是否放心，社会是否认可”作为衡量一切工作的标准,以贯彻实施《指南》为重点，全身心地投入到幼儿教育改革当中，争做“规范办园、科学保教”的推行者，坚持营造有利于幼儿健康成长的良好环境,身体力行，始终不渝。现将我2014年以来的工作总结如下：
一、围绕“乐、爱、安”，做好良好师德的践行者。为了给幼儿营造一个充满爱的、安全和谐的心理环境，一年来，我认真学习教师礼仪和行为规范，努力提高自己的道德修养，用自觉的行动、文明的言行、高雅的生活情趣为教职工树立文明言行、规范服务的榜样，同时也组织参与各种提高身心修养的各种学习，和老师们一起获得心灵上的成长。我坚持以人为本，坚持以爱为先，坚持快乐健康第一，鼓励教师在全园范围内开展丰富多彩的业余社团活动，认真落实教育、监督、评价并重的师德建设机制，不断提高幼儿教师心理健康水平。一年的努力，换得的是家长的认可和好评，一年两次的家长意见反馈表中，家长对我园教师的师德状况予以了充分的肯定。
二、坚持“学、研、改”，做好教研课改的带头人。一年来，我以“学习型、专家型、研究型园长”的标准要求自己，积极参加幼儿园园长岗位培训，通过外出参观学习、订阅报刊资料、参加各级培训等多种途径，努力学习先进的教育理念和专业知识，不断转变教育观念，提高管理水平，力求做到观念上“先”，理论上“精”，教育教学上“通”。在
重视自身学习的同时，我注重营造浓厚的学习氛围，带领团队共同提高。创新园本培训方式，采用以考促学、以教促学的方式，充分调动教师研究、学习《指南》的热情和积极性，教师的主动性得到充分发挥。二是有效整合各类评价体系。改革评价体系，将常规评价考核、师德考核和学年度考核进行了有效整合，整合后的评价体系，将常规考核、师德考核及学年度考核进行了有效的对接，操作性比较强，可以有效避免评价过程的重复和杂乱，可以有效提高管理效率。三是积极组织参与了山西省教育科学十二五规划课题——3-6岁儿童发展评估工具的研究，圆满完成了各阶段的观察记录工作。在课题研究过程中，教师的观察、反思能力有了长足的发展，研究水平与综合素养也有了一定的提高。
四、做到“灵、宽、实”，做好幼儿健康发展的支持者。今年以来，我认真践行《指南》精神，深入以游戏为主要活动形式，围绕灵活多样、丰富多彩、行动落实，严防“小学化”倾向，深入开展课程改革，活动育人呈现新特点。一是尝试主题性的区域游戏，区域游戏目标性更强，内涵更加丰富，综合性和深入性得到加强,区域游戏质量进一步提高。二是坚持挖掘活动资源，积极拓展幼儿园外参观实践活动。主要通过家长进课堂的方式，协助园内的教师一起带领幼儿走进三馆、眼科医院、福利院、社区等，使幼儿在参与式、体验式活动和游戏中拓展视野，增加体验，升华情感，养成习惯。三是继续加大户外阳光体育运动的质量，加大户外游戏器械的投入，对有效促进幼儿身体健康发展发挥了积极的
作用。四是注重幼儿的早期阅读，通过书香润童心系列活动，为丰富幼儿的早期阅读经验，培养幼儿的读书兴趣，营造书香校园，做了积极的努力。五是更加重视幼儿德育和社会主义核心价值观进校园活动，主要通过规范化的升国旗仪式，充分调动幼儿主体参与的积极性，在护旗、升旗、国旗下讲话、队列队形规整、降旗的过程中，升华爱国的情绪情感。六是注重课程的过程体验，通过美食进课堂、美工进课堂、跳蚤市场活动，让孩子们在宽松、愉快的氛围中亲近艺术、感受生活、培养爱好，提高情趣、从中获得丰富的情感和艺术体验。
五、精于传、帮、带，做好培养青年教师的热心人。一年来,我坚持言传身教主动做好青年教师的传、帮、带工作。在园内开展有计划、有目标的多类别的全园观摩教学活动不断提高教师的专业素质，大大缩短了青年教师成熟的周期；日常我不定时进行“推门听课”，与教师针对一日活动质量的提高开展面对面的交流与探讨，真正成为教育思想的带头人和保教业务的引路者。我将教育家的教育名言、专家的科学教育理念，通过校训通“每日分享”发给全园的教职工，希望在点点滴滴的潜移默化中转变幼儿教师的教育理念和教育行为,目前很多人已经成为了幼儿园的教学骨干。对外，我不断总结教育教学工作中存在的问题，系统总结自己的教学研究成果，并毫无保留地把这些成果分享给同行们。定期送教下乡，对周边幼儿园进行结对帮扶，先后到各县区进行观摩教学、评教评学、经验交流、培训教师,有效促进
城乡文化交流与合作,在提高我园及我市幼儿教师的素质方面我做出了自己应有的贡献。
六、注重“通、引、合”，做好家园共育的铺路人。为了最大限度地转变家长的教育理念，为了争取家园共育，共同成长，我积极拓展家园合作平台，多渠道开展家园之间的交流和合作。一是利用家长开放日，通过制作宣传版面、举办亲子间的游戏、举办家长进课堂活动，加强了对《3-6岁儿童学习与发展指南》的宣传。二是面向家长组织了《指南》专题讲座，对家长实施针对性强、实用性的指导，收到了很好效果。系列宣传教育活动，不仅使家长转变了教育观念，而且使家长更加积极主动地配合幼儿园的各项工作。家园合作呈现出非常和谐的一面。顺畅的交流能为家园共育打下扎实的基础，促进孩子更加健康、快乐地发展！
二〇一五年十一月十二日
篇三：特级教师工作总结
工 作 总 结
这一年，我担任一个重点班和一个普通班的数学课教学工作，同时兼任年级主任一职。工作重，任务繁，但我乐此不疲。我努力做到管理工作与教学工作并重，管理工作为主，教学工作不放松。现将工作汇报如下：
一、以德立身，身正为范
作为一名特级教师，我深感责任重大，比别的人更加严格在师德上要求自己。我总是积极参加学校的各种政治学习，忠诚于党的教育事业，执行党的教育方针，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
教学之外，我总是尽己所能回报学校，回馈社会。2011年，在市高三教学研讨会上，我做“×××××××××”示范观摩课，并获证书。我参加××市教育局组织的专家团去×××、×××给教师作暑期培训，并经常参加××市统考命题工作。
二、学无止境，能者为师
特级教师是荣誉，更是一种鞭策。教师只有始终处在学习状态，才能不落后，才能不断发展。为此，我坚持不懈学习教育理论，提高自身业务素质。一年来，我反复观看《普通高中新课程研修》光盘（共24张），并针对数学专业自学了《高中数学新教材培训》（1-20集），进一步丰富了自己的专业知识。
学校多次邀请全国知名专家来校讲课，每次我都认真听讲，虚心求教。平日，一有空，我就翻看××××××书，同时关注国内外有关教育教学的最新研究动态，一年来，我已累积了上万字的学习笔记。
作为对自己才能的肯定，2012年，我被选任××市教育学会第×届理事会理事。同时，承担××省教育科学规划课题“××××××××”的总负责人。
三、以勤为径，忠诚履职
1．脑勤多思，做好年级管理工作。作为年级组的管理者，首先我致力于打造了充满凝聚力和战斗力的年级组。在我们组，老教师乐教，骨干老师肯教，青年教师爱学爱教。全组人员团结互助，人心合一，优秀的组风日益彰显。同时，
面向全体学生，我做了“数学学习方法漫谈”讲座。并开展了“学困生励志及家长大会”，“人生规划”讲座等有针对性的活动。
2．勤谈勤批，自压担子。重点班和普通班学生差异大，上课不能一视同仁。我通过与学生多交流，了解学生的不同需求，进行有针对性的教学。同时，我不因工作忙而放松批改，只要条件许可，尽可能去面批，做到因人施教。
3．腿勤多听，帮助青年教师成长。这一年，我担任×××、×××、×××三位青年教师的导师。每周我都听他们每个人1-2节课，并做好详细的听课笔记，在课下给予他们全方位的指导和评价。除此之外，不属于我指导的年轻教师，只有有空，我就会听课，帮助他们快速成长。
四、功不负人，成绩喜人
付出就有回报。在教学上，我所带的两年班级，成绩始终处在同类班级的前列，2011年，在学生的评教评学中，我的优秀率为100%。教育科研方面，我参与的国家级课题“××××××”已顺利结题，证书已发。在国家级刊物《×××》上发表《×××××××》一文，并获优秀论文×等奖。同时主持编写了《×××××》《××××××》等书。我所指导的×××、××××、×××等三位教师教学成绩突出，受到各级各类表扬，×××还被评为教师节模范。
五、洁身自好、廉洁从教
教师，就要一身正气，廉洁从教。教师这一职业具有很强的社会期望性和社会瞩目性。教师不仅被赋予了在学校教书育人的职责，而且被赋予了倡化社会文明风尚的示范角色和引导角色，廉洁从教的行为因此便显得格外重要。我不断用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。我不仅身体力行，而且号召全组人员拒绝“有偿家教”、拒绝“家长馈赠”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。我相信自己的行为经得起广大家长及社会各界的监督。
教育是一门艺术，艺术的境界是永无止境，成绩只能是鞭策自己不断向前的动力。今后，我将继续用真诚对待工作，全力以赴，让自己无愧于特级教师的称号。
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