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2005年，我国高职教育的院校数、招生数、毕业生数已占普通高校的50％以上，高职教育在校生人数达580万人。从数量关系上来看，高职教育已占去了我国高等教育的“半壁江山”，成为不可或缺的重要组成部分，成为我国经济建设、社会发展的重要支柱。然而，高等职业教育在招生规模迅速发展的同时，与之对应的教师的数量与质量却面临着巨大的挑战，已成为高职教育改革深化、持续发展的瓶颈问题。从世界职业教育发展趋势来看，提高职业教育教师水平、发展职业教育师范教育被认为是提高职业教育质量和学生就业的关键。作为中国高职教育院校中的一员，对我院来说，尽快扩大我院教师队伍，提高我院教师质量，将是一项重大和紧迫的任务。 一、我院师资队伍的现状与缺失我院办学规模不断扩大，学生数量逐年剧增，对教师队伍的要求也日益提高。然而我院教师队伍的整体状况，与当今我院迅速发展的现实和健康持续发展的要求存在较大差距。其现状是：（一）数量相对不足师资队伍数量的不足已经成为制约我院发展的突出问题。我院的生师比2004年为26：1，2005年为22.5：1，离教育部相关文件规定的18：1的标准尚存在差距。2006年我院计划招生3500人，师资队伍数量缺口将进一步加大。（二）学历偏低2005年我院师资队伍中硕士学位以上教师仅占教师总数的3.5％，除此以外，还有11％的教师学历为专科及以下，不符合高职院校教师的任职条件。[要求：硕士及以上35％，高级人才30％，“双师……