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14-15-1学校工作总结石桥镇汉阳小学
2014—2015学年第一学期学校工作总结
在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深化课堂改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，弘扬学校文化理念，深化优良的校风、教风、学风，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，很好地完成了教学任务。安全教育工作常抓不懈，促进学校全面发展。
一、强化管理，抓教研，提质量
1、严格按《新课程设置方案》，开齐、开足，教好每一门课程，每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。
2、抓常规，促质量。
学校以常规管理为抓手，促进教学质量的提高，本学期狠抓教学常规，细化常规管理，强化教师课堂管理，对教师的课堂出勤、课堂纪律、备课、上课、课后反思、作业批阅、业务学习等许多方面进修检查和考核。本学期对教师的教案书写检查5次、作业批阅检查3次，做到了月月有检查，有记录，教导处每月底进行一次教学常规检查。
①开学之初，制定了详尽的教研计划，科任教师工作计划，学习计划。
②打造高素质教师队伍。注重教师业务素质提高，重视教师业务学习，在每周的业务学习时间，各教研组都能组织广大教师认真学习新《课程标准》及《课程标准解读》和各自订阅的业务报刊，范文写作学校印发了《李炳婷高效课堂22条》书面资料，观看名师课例、学习名师教学经验，利用评课的形式研讨、学习同伴的教学经验、教学模式；对教师进行形式多样的培训，四名教师参加了“国培2014”培训，两名教师参加了“心理健康”教育培训和考试，开展校本培训，让教师转变观念，提高业务素质，开展高效课堂研究。同时还能积极进行课件制作及多媒体操作培训。
③勤检测，细分析，提高教学质量。
学校为了掌握学生的学习动向，做到及时检测，及时纠正，及时提高。学校依据校历在第五周和第十五周安排了两次月考，安排了终结性的期中和期末两次考试，在第十六周进行学科竞赛，教师及时上缴了试卷分析、成绩分析，达到了检查目的。除了学校安排的考试之外，教师进行随堂的单元测试，学校及时检查，
进行了试卷分析、成绩分析，掌控教师教学情况，了解各班学生的学习，对在测试中下滑的学生及学困生进行谈话，家访等，转变学生思想，组织教师进行个别帮扶，转化学困生，对成绩优异的学生及时进行奖励，激发学生学习的兴趣，提高教学质量。
3、开展多种形式的教研活动，促进教研校本化发展
为进一步激发广大教师的教科研热情，最全面的范文参考写作网站提高课堂驾驭能力，开学以来，精心安排了汇报课、公开课、观摩课、示范课。本学期在第四周安排了新教师汇报课，组织全校教师进行听课、说课、评课活动，让新教师尽快进入学校的文化氛围，站稳讲台，促进教师业务素质的提高。在第六周和第八周安排了以教研组为主体，全校教师参与的语文组、数学组公开课、示范课、观摩课的教学研讨活动，在第十三周，进行了英语组的示范课、公开课活动。学校在10月16日，承办了学区举行的“同课异构，打造高效课堂”赛课活动，为学校有效“请进来”观摩优秀教师的课堂教学搭建了平台，学校组织了大部分教师参加了观摩学习，为教师观念的转变和教学技能的提高创造了机遇，促进了学校课堂教学的改革不断深化。
4、重激励，促发展
学校本学期开学之初，对上学期在学区统测中取得优异成绩的六年级数学教师谢晓霞等12位教师和32名学生进行了各类奖励。在教育教学工作中做出优异成绩的教师田文化等7人进行了奖励，激发了教师工作的积极性和学生学习的兴趣。在本学期各类考试及竞赛中，对在学习中优秀的18名、进步较大的12名、竞赛中58人（次）同学给予了表彰奖励，激发了学生学习兴趣，提高学习的积极性。
二、抓德育，深化学校发展
本学期以来，坚持教书育人，德育为先，培育学校德育特色，切实推进学生思想道德建设。
1、加强德育队伍建设。首先，重视学生德育干部和班主任队伍建设，举办班主任经验交流、主题班队会观摩等活动，有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视师德师风建设，制定师德建设方案，签订师德承诺书，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，教师在学科教学中注重德育渗透，能把学科知识和培养学生良好道德结合起来，能把德育教育有机地渗透到学科教学中，从而引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观。
2、深入开展形式多样的活动，培养学生良好的行为习惯。学校制定并开展《安全三字经》学习实践方案，9月份范文TOP100，开展《尊老敬师有习惯》礼仪教育活动和板报比赛活动，促进学生尊老敬师的思想，养成尊老敬师的良好习惯。10月份，召开《祖国在我心中》主体班会，开展爱国主义教育，培养爱国主义情感，
促进学生全面发展。为转化学困生，学校第八周安排了教师家访活动，加强家校联系，转变学生观念，改变学习态度，为学生学习树立信心，第十二周安排了校园开放周活动，拓展学校的办学思路，提高办学质量。
三、营造文化氛围，提升办学品位
学校通过校园、教室黑板报、墙壁及宣传栏等窗口，黑板报月月更新，彰显班级文化、校园文化；给班级和学生提供一个自我展示的舞台；班级建立读书角，真正让校园充满了浓郁校园文化气息，为提升学校文化建设品位，在教学楼楼顶和楼面悬挂“一训三风”和校徽，学校面貌得到进一步提升。对环境进行整理，对学校花草、树木进行修养护，保持环境的整洁，营造良好氛围。
学校为把学校近年来形成的特色文化渗透在校园、班级、课堂中，积淀在教师、学生的心中。学校从学校的发展历程，从学校简介、文化理念、办学理念、办学愿景、校训、教风、学风、校徽、校歌等几个方面进行建设和总结，以校园文化、班级文化，教育教学文化为基点，创建了自己的特色文化。
学校为创建学校特色文化，以校园文化、班级文化、课堂文化组成学校的特色文化，通过校园的净化、绿化、美化、亮化等工程，让校园成为充满阳光般博爱校园，让学校的一草一木，思想汇报专题一墙一角，一楼一室都能彰显教育功能，让墙壁说话，让环境育人。打造班级名片，充分利用教室有限资源，营造班级文化；创建了以特色班训、班规、班风，班级小明星，班级建设目标等为特色的班级文化。文化进课堂，通过课堂教学改革，创建高效课堂，提高课堂效率，形成特色的课堂文化。学校的文化建设初具特色，提升学校的发展品位。
四、创特色，促发展
学校开展了美术、绘画、写字，阳光体育等艺术教育，根据学校实际，充分利用有限资源，各班开齐开足了写字和美术课程，开展美术兴趣教育，在学校领导及全校师生的大力支持下，学校组建了美术兴趣小组，学校在第十七周举行了学生手抄报、美术作品展，教师“三字一画一话”作品展和竞赛活动。展室内展有师生的书法、美术作品80余幅。
在2014年第四届“阳光之美”杯国际儿童创意绘画大赛中，有30余名同学分别获得特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干，学校和教师个人分别获得“中国少儿美术大赛积极组织奖”、“ 中国少儿美术教育成果特等奖”，学校对获奖的教师、学生给予了奖励。
五、抓安全，保发展
安全教育工作是学校发展的警戒线，学校安全无小事，学校将安全工作长抓不懈。
1、加强对安全工作的领导，组织分解安全责任，实行责任追究制度。
2、建立健全各种组织、制度及责任制，完善各类记录档案，签订各类人员责任状。
3、开设安全专题课，印制安全“三字歌”，张贴宣传画进行安全宣传教育，强化师生安全意识，提高安全教育质量。
4、定期组织安全大检查活动。学校在第一周安排了全校安全工作大检查，排除安全隐患，还结合季节特点、特殊时期或上级安排等，合理安排学校对校舍、楼道、教育教学设施设备、消防设施设备、食品卫生、集体活动等易引发群死群伤事故的各类隐患进行检查。第三周安排了交通、卫生、秋季传染病、手足口病防控知识的学习与检查活动，学校印发资料，深入学习，让安全意识深入人心。第十一周进行应急逃生演练活动，在第十九周安排了防火、防电、防盗安全教育，及时记载学校安全工作记录，确保全校师生的身心健康安全。
六、学校发展存在的不足
1、学校操场尚未硬化，本学期又连连阴雨，致使有些活动无法进行。
2、因教师年龄结构不合理，相当部分教师教育观念滞后，教学手段落后；学校教研教改工作还有较大差距，有待进一步加强。
3、由于资金严重不足，校园文化建设和班级文化建设无法全面展现出来。
总之，这一学期以来，我校教学工作还是基本按照学校总体思路，工作任务得到了落实，也取得了一定的成绩，下学期，我们将吸取本学期工作中的经验和教学，继续抓实抓好各项工作，争取在完成学校正常教学工作任务的同时，使学校的教学工作取得让人满意的成绩。
二〇一五年元月
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