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篇一：2011学校工作总结促课改抓特色 谱写海小新乐章
启东市海复小学学校工作报告
朱卫兵
各位领导、来宾和代表们：
海复小学第三届教代会今天隆重开幕了，我代表学校校委会与大会主席团向大会表示热烈的祝贺，并作题为《促课改抓特色 谱写海小新乐章》的工作报告，谨请代表们予以审议。
本年度，我校按照教育局和镇教办的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，加强师资队伍建设；以生为本，培养学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。全校教职工思想稳定，士气盛旺；各类比赛频频获奖，德智体美全面发展；校园文化氛围充溢着时代的气息；并顺利通过南通市体育特色学校的验收并得到高度评价。下面就常规工作、特色工作、取得成绩、存在问题四方面作如下总结：
一、常规工作
1.学校德育工作
本学期，我校的德育工作以营造良好的行为习惯和道德品质为载体，不断创新德育工作的方法，努力提高少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质，为素质教育服务，为少年儿童健康成长服务。
（1）完善制度，提高工作积极性。在学校德育工作负责制的基础上，认真学习《教师职业道德规范》，严格落实班主任责任制，层层落实全员育人的德育任务，继续依据学校《班主任工作考核细则》考评措施，使其发挥应有的德育管理作用。为了落实好习惯养成教育，大队部坚持一日常规评比工作，常规管理的氛围由此营造，每月都做好总结，本学期班主任常规管理意识增强，学生的行为习惯，班级风貌、校园文明氛围明显提高。
（2）加强法制纪律和安全教育。学校牢固树立班主任是学生安全的第一责任人的意识，做到警钟长鸣，完善安全教育制度和安全责任追究制。通过法制安全教育，不断增强法制纪律意识，交通安全意识，提高自救自护能力。加强了与派出所的联系，共同使学校周边安全环境得到保护，为校园的安全、稳定提供了有力保障。
（3）抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。提高了中队辅导员的整体素质，进一步完善“流动红旗”的评选机制，提高了班队集体建设的水平。
2.教育教学工作
本学期，我校的教育教学工作继续以科学发展观为指导、以课程改革为中心、以课题研究为切入点,以课堂教学、教师队伍建设为基本点，在有效教学管理年的大背景下，结合期初制定的教学工作计划，教学工作有序展开，各项工作得以落实。
最全面的范文参考写作网站（1）认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，按课程设置安排好各年级课表，平时各班均能按课表上好每节课。合理制订作息时间表，科学安排体育活动表。各教研组、备课组制订好活动计划，并能按部就班地组织实施。教师在独立备课的基础上，认真学习市集备邮箱中的优质资源，在集体备课的基础上由各年级各学科备课负责人形成共案。教导处采取普查与抽查相结合的形式对教师进行六认真工作检查，即每月在对全体教师六认真工作普查的基础上，各教研组长不定期对本学科至少两名同志进行六认真工作的抽查。通过检查发现，教师备课均保质保量完成，作业批改符合规定，没有积压的现象，学生订正也比较及时，课后作业的布置内容合适、时间合理，一、二年级彻底做到不留书面课外作业。每人每月写好一篇教后反思，语数外教师每单元对学生学习情况进行自测，并作好情况分析。
（2）切实抓好校本培训与教科研。本学期与东元小学进行相互调研学习四次，承办镇级教研活动八次，教师执教镇级教研课十六节，校级教研课二十六节，备课组内教研课五十八节。教师人均听课30节左右，领导组人均听课60节左右。业务学习与集体备课已形成常规，每周四晚散后第一段时间为集中业务学习时间，第二段时间为备课组活动时间，各备课组间周进行集体备课活动或集体备课教研活动。
3．体育艺术工作
（1）认真安排好“两操两活动”，思想汇报专题扎实推行了大课间活动，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。各班学生能按照教导处和体育组的安排，积极参加锻炼。同时运动队训练与竞赛工作长期有序进行，本学期我校举行了单项赛、排球赛，田径赛，冬季三项通讯赛等比赛，极大的丰富了学生的业余文化生活，增强了班集体凝聚力，提高学生体育锻炼的兴趣，促进学生身心健康发展。我校共组织了三支校运动队（男排、女排、田径队），本学期的开学初，我们认真制定了训练计划和措施，加强运动队的训练与管理工作，做到有分工，有合作，充分利用业余时间进行训练，绝大多数学生的训练成绩都有较大幅度的提高。体育教师都能认真带好各自的运动队，训练认真负责，任劳任怨,无私奉献。
（2）我校的艺术课程一贯认真执行课程设置计划的要求，坚持开齐开足课时。平时教学工作中，艺术教师认真按照课标的要求组织教学，在课堂上充分使用学校现有的设备组织教学，同时针对不同年级学生的年龄特点，采用形式多样，学生喜闻乐见的教学方法，培养学生艺术素养，尤其注重培养学生的学习兴趣，重视对学生进行艺术理论、素质的教育，渗透美育教育，加强艺术知识和技能的培养，积极参加各级艺术比赛活动。
4．后勤安全工作
（1）在全体安全保卫人员共同努力下，学校安全工作得到了进一步加强。安全保卫人员工作认真负责，遵纪守法，责任性强，能服从学校临时安排，不计较个人得失。每天组织学生安全乘车、放学后坚持对校园内进行巡视、晚上检查“三关”情况（门窗、范文写作电源、水龙头是否关闭好），为学校的财产安全和师生的生命安全提供了有力保障。总务处人员每天傍晚放学后坚持检查各教室办公室“三关”情况，发现问题，及时处理，并将检查情况作好记载；定期对校舍及教育设施、设备的安全进行检查，发现隐患，立即排除。
（2）本学期，学校利用广播媒体，向学生宣传卫生小知识和常见病的预防知识。少先队大队部，采用多种形式的宣传手段，坚持不懈地做好学生安全宣传教育工作。如：校园安全报、交通安全知识讲座、消防安全知识讲座、自我防范和自我保护讲座、交通法规知识测试等，全方位、立体式地做好安全防范工作，取得了很大的成效。
（3）总务处同志在学校的公开课、评优课、运动会、期终考试、升学考试等各项活动中总能全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。同时做好设施设备的维护工作，学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，都能力所能及地加以处理好，总务人员本着节约的原则，自己动手做些小修理。二、特色工作
1．多年来，学校始终坚持“以特色求发展，以质量求生存”的宗旨，本着“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的十六字方针，从自身特点出发，大胆探索和实践，将排球特色作为学校一张靓丽的名片，提升学校的办学水平。我校在排球教学中坚持面向全体学生，以增强体质、掌握排球技术技能为目标；贯彻以人为本、健康第一的教育思想。学校体育组自编的排球操，形式新颖，简单易学，深得学生们的喜爱。
2．学校将中华民族传统美德教育纳入学校德育工作计划并落实好九月份的“民族精神教育月”，以“民族精神教育”活动为载体，范文TOP100以学生为主体，组织丰富多彩的教育活动，通过校内宣传栏、黑板报、等大力宣传中华民族传统美德教育、社会主义荣辱观教育，将传统美德教育有机渗透到教育教学活动中，培养学生的良好品质，努力营造良好的育人环境。
三、取得的成绩
本学期学校被评为南通市体育特色学校、学校网站被评为南通市中小学校百优校园网站，少先队大队部被评为启东市先进学生集体，学校食堂被评为启东市文明食堂，在2011启东市中小学田径运动会中获团体第三名，2011年度“雏鹰空间站”广播节目评比中获启东市一等奖；2011年启东市青少年科技创新大赛中，我校被评为团体银奖，黄海健获优秀组织工作者；2011年度中小学德育工作测评中，我校被评为南通市优秀学校；在启东市“百姓感知启东”征文中，我校被获得优秀组织奖。季宏杰被评为启东市“十佳园丁”，朱红莉被评为启东市“十佳班主任”、“启东市优秀德育工作者”；高牡丹被评为启东市“优秀班主任”，所带班级被评为启东市“先进学生集体”。
教师们都积极撰写论文，2011年”师陶杯”教科研论文评比中，范红艳获省一等奖；教师优秀读书心得评比中，蔡蓉和张锦娟获启东一等奖，高擎、黄冬梅
范红艳、倪燕华获启东二等奖；高牡丹老师撰写的论文《立诚最为贵》发表于《小学生作文辅导》；高牡丹、蔡蓉老师的论文分获启东市教育系统“爱生案例”一、三等奖；龚健全、季小玲等14位老师的论文获班主任年会论文评
比中分获二、三等奖；在“在校青少年思想道德建设大家谈”征文比赛中，奚颖、张锦娟分获二、三等奖。倪燕华老师在启东市中小学音乐教师论文评比中获二等奖。
本人所撰写的校本课程获南通市优秀校本课程，同时在校本特色课程研发能力竞赛中获启东“千佳师能奖”；在第三季度小学校长会议现场评课中，朱卫兵校长、陈伟伟主任均获奖；施光平老师在启东市第三届小学科学教师教学能手比赛中获二等奖；张锦娟老师执教的《我们来寻根》在启东市中小学优秀班会课评比中获一等奖，朱红莉老师在 “小学习作教学优课评比”中获二等奖。在启东市“诚信伴我成长”童谣创作比赛中，我校获优秀组织奖，五2茅天伟获二等奖，五3钱佳伟和五1秦奕倩获三等奖；在启东市“我们的节日”征文活动中，六3陈阳获二等奖，六2张嘉雯获三等奖。在“与法治同行、为成长护航”法制宣传月活动漫画组评比中，六2黄文静和施天辰获启东市三等奖；在“与法治同行、为成长护航”法制宣传月活动法制手抄报评比中，蔡熠承获一等奖，六2陆思炜获二等奖，六2李施婷获启东市三等奖；在启东市、南通市第二届“学法小童星”比赛活动中，蔡璐璠取得较好的成绩；在启东市第六届中小学生“三独”比赛中，张瀚云获高年级组二等奖；在纪念中国共产党成立九十周年手绘封大赛中，陈煜威获二等奖，沙宸雨获启东市三等奖；在庆祝中国共产党建党九十周年征文中，陈阳所写的《党在我心中》获启东市三等奖，秦奕倩所写的《党旗飘飘》获启东市三等奖；在“创模、责任”行动征文竞赛中，六1秦奕倩所写的《梦》获启东市三等奖；在未成年人寒假系列活动中，四2管阅微所写的优秀体验记录《云南之旅》获二等奖，六3沙仙颖所写的优秀体验记录《爆竹声中一岁除》和六2管珩所写的优秀体验记录《愉快的新春》皆获启东市三等奖，五2梁枫所写的优秀民俗调查报告征集《我家的春晚》获二等奖，六2沙宸雨所写的优秀民俗调查报告征集《春节拾零》获启东市三等奖。
四、存在的问题及改进措施
1．个别教师的责任心不强，工作中有敷衍塞责的现象。在钻研教材认真备课上，不少教师做得还不够深入，浮于表面。教师之间相互听课工作，开展得不是太积极，领导组推门听课还不够多。
篇二：2010-2011学年学校工作总结
山东省泰安第三中学
2010-2011学年学校工作总结
（2011年2月）
一年来，在区委、区政府和区教育局的正确领导下，泰安三中坚持社会主义办学方向，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻科学发展观和党的十七大精神，紧紧围绕学校的中心工作，坚持“进来、安全、会学、乐学、健康、成长”的办学思想和“以服务求信任，以教改求发展，以管理树品牌，以快乐求成功，以质量求生存”的管理理念，以提高教育质量、办学效益为目标，依法治校、科学管理，不断深化教育教学改革和内部管理体制改革，拓宽办学渠道，加大对教学设施的投入；同时，全校教职工充分发扬爱岗敬业
的精神，扎实开展各项工作，较好地完成学校既定的工作目标与工作任务，取得了明显成就：初步实现了本届教代会一次会议确定的“树立自信、学会学习、懂得感恩、承担责任”的育人目标。
一、加强领导干部队伍建设，强化民主管理，创建和谐校园
领导干部是学校建设发展的决策者、组织者和推动者，是教师队伍的带头人；领导干部的思想素质、学识水平、业务能力的高低直接决定着一所学校的管理水平和教育教学质量的高低，领导干部的工作态度和工作作风，对学校的发展十分重要，对教师队伍的影响巨大。
1、制定泰安三中领导干部准则，加强干部队伍建设 上一学年度开学伊始，学校制定了泰安三中领导干部准则。要求领导干部：①树立“两个意识”：树立学校发展为重,识大体、顾大局的整体意识；树立严以律己、宽以待人、克己奉公、无私奉献的主人公意识。②讲“两种态度”：在工作中讲团结，讲协作，不互相指责，多互相提醒；在工作中讲“真干”“能干”“会干”，体现工作态度、工作水平、工作创新。③做到“四个要求”：在工作中做到“脑勤”“眼勤”“腿勤”“手勤”“嘴勤”；在工作中做到有布置、有检查、有记录、有汇报、有总结；在工作中做到“表里如一”“会上会下一样”“检查标准一样”“人前人后一样”“领导在与不在一样”；
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在工作中做到“不拖拉”“不应付”“不推诿”“不听之任之”“不只报问题不报方法”。④避免“三种情况”： 在工作中避免本位主义和自由主义；在工作中切忌通风报信，为讨好他人搞小团体或小宗派；在工作中不说与自身身份不符或不利于工作不利于团结的话。
2、强化各职能部门的管理功能和作用，强化干部队伍建设
学校各职能科室是根据上级的政策设立的，在学校的管理机构系统中处于最基础的地位，发挥着主导作用，是落实学校各项工作的职能部门，也是检查评估学校各项分工工作的权威部门。我们坚持“管理就是质量，管理也是育人”的观念，科学管理，民主管理，制度健全，监督有力。各科室严格按照“分级管理，分工负责”的原则在校长和分管校长的领导下履行岗位职责。
具体的措施如下：
①明确职责，认真落实工作责任制。明确各自职责，切实提高管理效率和服务质量。要将各职能部门的工作任务，分解到每位管理人员，做到岗位职责明确、责任到人。凡重点工作都认真制定工作计划和方案，采取有力措施，做到任务到人、目标到岗、责任到位。对那些事关全校性的工作任务都要层层落实责任，各职能部门管理实行主任负责制，并要定期进行督查。
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②完善机制，保障学校教育教学工作高效运转。学校修订出台《领导干部岗位职责分工》和其他有关管理制度，进一步明确职责，做到分工落实，责任到人，严格考核考绩办法，充分体现“奖励与惩戒相结合，做到奖惩分明，实现有效激励”精神，切实把工作能力和工作实绩的考核放在突出的位置，从而提高工作效率和服务质量，使各项工作均能高效运转。
③强化监察，真正把效能建设工作落到实处。强化效能监察，是提高管理效能的有效办法和根本保证。加强对学校管理层面各项工作落实情况的监督和责任的追究，树立学校中层干部的良好形象。
④加强学校各职能部门建设，加快学习型学校的创建步伐，促进学校教育教学工作高质量和高效率的运行。学校工作涉及全方位，为适应教育形式的发展和要求，为创办学生喜欢的学校，需要我们的学校各项工作与时俱进，不断创新，这样才能真正为争创“学校工作有特色、学生管理有特色、学生教育有特色”奠定基础，为泰安三中的继往开来打开新局面。
二、大力加强教师队伍建设，促进学校可持续发展
1、师德建设卓有成效，教师队伍的精神面貌更加昂扬奋进
师德师风，就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风。师德师风建设不仅是教职工队伍建设一个十分重要的内容，而且是学校作风建设和道德建设的主要方面，对于
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一个学校的科研能力的提升、社会影响的扩大、人文精神的培育、文化品味的形成以及学科建设都具有非常重大的意义。
①以师德为本，狠抓思想教育工作
把师德建设作为加强教职工队伍建设的首要任务，与思想政治工作相结合，多途径、多渠道全面提高教职工队伍素质。一是以“三心”（事业心、责任心、进取心）、“两爱”（热爱教育事业、热爱学生）为主要内容，强调教师自我品德修养。二是着力提高校会、级部会及处室会的学习质量，强化教职工以我为主的自我提高发展意识。三是开展各级师德标兵、教师楷模等评选活动，发挥典型示范作用，在学校形成“比学赶帮超”的良好氛围，激励广大教师奋勇争先。学校专门聘请全国知名教授李甲奎给我校教职工作报告，以此来提升教师的职业素养和敬业精神。
②大力弘扬“三中精神”
“三中精神”是一代代三中人在创建泰安三中、艰苦探索创业道路、开辟三中教育教学新篇章的过程中形成的。“三中精神”是三中人共同品格、共同理念的凝聚，奠定了三中发展的精神基础，凝聚着协作意识和团队精神的教师拓展训练就是“三中精神”的具体体现。
“三中精神”是不断形成、不断弘扬、不断丰富的一个过程，是与时俱进的，一代又一代三中人大力弘扬我校的优良传
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篇三：2011学校工作总结
2010~2011学年第一学期工作总结
本学期，我校在新华区教体局领导的关心和支持下，在全校教职工的共同努力下,继续以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，继续秉承“一切为了学生”的办学理念，努力优化学校素质教育环境，细化教学过程管理，强化师资队伍建设，深化学科教学改革，有效提升教学质量和效益。为了总结经验，使学校的各项工作持续发展，特对本学期的学校工作总结如下：
一、注重科学发展，着力提高管理水平
（一）加强党建工作，学校党支部组织教职员工学习十七大精神，学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想，学习《教育发展规划纲要》，以科学发展观统领全局，加强思想政治工作，开展形势任务教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，弘扬集体主义、社会主义思想，树立正确的世界观、人生观和价值观。建立健全师德规范，修订教师的日常行为规范要求。开展师德系列活动，全面提升教职工的师德师风，真正做到教书育人，为人师表。严禁教师体罚或变相体罚学生，构建新型和谐的师生关系。
（二）强力推进领导班子建设，倡导工作到位、指导到位、协调到位、效果到位的工作作风，树立不怕挑重担、不怕困难多、不怕干不好、不怕负责任工作精神。内强素质、外树形象，切实转变工作作风，为提高办学水平提供有力保证。领导班子的工作能力和执政水平得到了进一步提升。
（三）加强民主建设，促进和谐发展。进一步完善学校民主管理制度。学校领导在决策过程中，充分发扬民主，切实从学校的发展、教师的利益出发，热点问题广集群智，重点问题反复征求意见。严格执行校务公开制度的规定，及时公示招生、职称评定、奖励等方面的情况，自觉接受师生监督。学校管理民主，增强了全体教职工的主人翁意识，增强了师生的凝聚力，和谐校园建设得到了进一步的升华。
（四）加大行风建设力(转 载于: :2011学校工作总结)度，规范办学行为，办群众满意教育。我校积极有效地贯彻上级有关教育系统行风建设的方案和意见，以围绕教育热点问题和推进教育事业健康发展为主题，全面深入开展行风建设，不断加大行风建设力度，规范学校管理，端正工作作风，促进行风建设深入开展，办人民满意的学校。
（五）强化依法治校，规范依法治教。学校利用政治学习、行政会议、民主生活会、升旗仪式、少先队活动在全校师生中开展经常性的普法宣传和法制教育。领导依法治校，教师依法育人，学生懂法守纪，为和谐校园建设提供了有力保障。
（六）严格执行中小学收费各项管理规定，严格执行收费申批制度和公示制度。学校无乱收费现象。建立了学校财产、设备管理责任制，实行目标管理、制度管理、科学管理。
（七）充分发挥工会的职能。工会以“和谐团队”为载体，经常组织开展体现团队精神、彰显和谐主题的活动，使教职工们既锻炼了身体、愉悦了心情，又激发了全校教职员工强烈的竞争意识和奋发有为的进取精神，增强了教职工的凝聚力和相互协作的能力。
二、坚持以德育人，形成比较完整的德育工作体系
德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，广泛开展了管理育人，环境育人、活动育人、服务育人活动。创造性地开展了我校的德育系列活动，着重做了以下几方面工作：
（一）强化德育管理——管理育人
加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律，我们首先建立起一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，以严密德育管理过程。这是使德育工作从无序到有序的重要环节。在实际工作中，我们建立的德育常规主要包括确定目标、制定计划、完善制度、组织实施、精选人员、检查评价等若干相互作用的环节。同时我们以规范教育和良好习惯养成为目的，从细微之处入手，强化学生管理。对学生进行德育教育，在学生出勤、听课、走廊行走、仪表及校园卫生方面加大检查力度，各班设立文明岗，落实十个道德好习惯。强化日常指导，结合《中小学日常行为规范》及学校对学生管理的有关规定，落实全员抓德育的思想，小科教师和行职人员在课间、午休值周站岗，对学生进行管理，为学生服务，引领学生课间有秩序行走，在室外开展有益的活动，使学生精力充沛地上好每一课。抓好学生干部队伍建设，充分调动少先队及班委会的积极性，树立服务意识，做到“我的责任，我负责”不把责任推给班主任。通过科学的管理评价体系，加强各班
的自律和竞争意识。为了消除安全隐患，学校要求各班设有安全信息员并且编排了信息联络网；每学期，我们都要针对学生的实际，通过开大会的方法对学生集中进行专题教育，同时，加大对问题学生的教育转化力度，对问题学生依据后进表现进行管理，建立问题学生档案，确定帮教教师，明确责任，齐抓共管，使后进生转化率逐年上升。另外，对一些典型的特殊学生，专门建立了档案和跟踪记录，对他们还要经常进行个别教育，每学期，都要找这样的学生单独谈话30余人次，以确保无严重违纪事件的发生。重视心理健康教育，形成我校德育工作的传统特色，正常开设心理辅导课，并设有心理健康教师和心理信箱，有计划的开展心理健康讲座，坚持对学生的心理辅导，发现问题及时汇报，及时处理，做到防患于未然。通过对学生进行日常行为规范的养成教育，使学生做到 “穿有样、坐有相、行有规、言有范”。规范了学生的言谈举止、文明礼貌，抵御了社会文化的负面影响，净化校园环境。
（二）狠抓班级文化――环境育人
优美的班级文化给人以美的享受，产生持久的、潜移默化的影响，陶冶人的情操，在每个班级的墙壁上设有班级特色的文化栏目和具有文化气息的条幅，学生坐在具有文化特色的教室里激发了学习的兴趣和热情，对学生的各方面发展起到了推波助澜的作用。班级文化建设对形成良好的班风、学风，培养学生的人文精神将起到至关重要的作用。在这方面学校一是要求班主任每学年开始要上交《班级发展规划书》，其内容包括“班级精神”“班级文化描述”“班级长短期发展目
标”，明晰班级发展方向，清楚奋斗目标。“班规”、“班训”、“班歌”三位一体，尽显班级文化特色。培养了学生的集体荣誉感。学生在参与设计班级文化各项目的同时，陶冶了心性，统一了认识，更激发了无尽的潜能。
（三）开展丰富多彩的活动——活动育人
在德育管理工作中，针对中学生求知欲强，精力充沛这一身心特点，我们把活动育人做为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，每学期都有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。开展课前有歌声活动，展现校园风采，要求各班高唱革命歌曲，通过课前歌声调节学生的情绪，振奋学生的精神，为获得最佳的课堂教学效果奠定基础。
开展感恩教育活动，结合传统节日开展写一封感谢信活动，“感激父母、老师培育我们，献出一片敬心”活动；同时在学生中开展“感激同学帮助我们，献出一片爱心”活动。各学年的班会以感恩教育为主题，班会内容切合学生的实际，收到最佳教育效果。树立珍爱生命意识。组织开展“和谐班级，平安校园”班会活动，通过安全知识讲座，防火、防震演习，使学生树立“珍惜生命，尊重生命，热爱生命”的价值观。定期开展法制教育活动，聘请辖区公安民警姜襄叶为我校的校外辅导员，不定期给全校学生上法制教育专题课，增强学生遵纪守法意识。开展德育情境体验活动，通过活动增强学生的配合能力，给彼此更多的沟通，唤醒学生对他人的关爱，增强同学之间的情谊。同时，利用班会等等多种形式结合重大节日对学生进行教育，抓住最
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