《雾霾活动总结》是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。
篇一：雾霾总结雾霾环保教育活动总结
保护环境是全社会的责任，是每个公民应尽的义务，对学生进行环保教育在学校教育中占有重要地位，为此，我校专门成立了环境教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，教导处和德育处紧密配合，把环境教育工作与安全文明校园创建活动紧密结合。同时，认真制定环保培训计划，每学期开学两次组织教师开展环保知识学习，使环保教育更加系统化、规范化。加强宣传教育是我们开展环保教育的主要途径，我们大量收集环保知识文件资料，详实丰富的软件资料为开展活动提供了理论依据。同时，我们利用红领巾广播站、主题大、中队会形式开展宣传活动，尤其是围绕“植树节”、“爱鸟周”、“环境日”等特殊时刻，开展系列教育活动，因地制宜、有的放矢进行教育。
各班以班会课、队会课、综合实践课为主阵地，结合环保教育和创建绿色学校目标，举行环保教育主题班会、队会活动、主题综合实践活动，开展了以“我们只有一个地球”、“人与自然和-谐相处”、“创建清洁优美的校园”、“创建文明卫生城市”等为主题的征文、演讲、黑板报、手抄报、知识竞赛、观看教育片等的环保教育活动。
思想汇报专题当前，环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文明程度的一个重要标志。我们必须对环保教育和环保活动达到共识：环保是我国的一项基本国策，是社会主义现代化建设可持续发展战略的重要组成部分。环保意识是现代人的基本素质，增强环保意识，必须从儿童抓起，才能从根本上决解问题。
“绿色学校”的创建就是环保教育的具体体现。我们学校通过创建“绿色学校”活动大力推进青少年素质教育和学校精神文明建设，
不断构筑素质教育平台，促使学生素质更全面、更成熟地发展。
为培养出更具时代特色的“绿色人才”，我认为首先必须让学生明白“创绿”的意义。让学生从思想上得到共识。这样才能向学生进行切实可行的环保教育和环保知识教育，并把环保教育纳入到德育工作的范畴。
其次，对学生提出具体明确的要求，并把它作为规范来履行。在学校本次“创绿”活动中，我向学生提出如下要求：
1、自觉节约能源，让学生知道不浪费水、电、粮食、纸张，就是保护环境。
2、变废为宝，把可回收垃圾分类。
3、吃东西要选择绿色食品，让学生懂得这样有利于健康。
4、爱护动植物，让学生明白这是保护生态平衡的重要内容。
5、讲究卫生，不使用白色污染的用品。
这样对学生进行有效的环保教育，增强学生的环保意识，范文TOP100并自觉按照环保的要求规范自己的行为，做一个文明的青少年。
而作为教师，我更明白应把环保教育渗透在课堂教学中。如在数学课上，我为学生提供一系列的数字，让学生自己计算出一天里全国小学生家庭白色污染的数量。让学生从具体的事例中体会到白色污染的严重性，激发学生环保的积极性，从而达到我们教育的目的。
最后，教师应该在日常生活中，率先垂范，为学生树立学习的榜样。因为无声的教育胜过于有声的教育。
让全人类都行动起来，投入到拯救地球母亲的行列中。
孔家庄中心小学
2013年12月
篇二：雾霾期间工作情况总结
2015至2016学年度第一学期
雾霾期间工作情况总结 受雾霾天气影响，本学期学校多次根(来自: 在 点 网:雾霾活动总结)据上级领导指示组织学生停课，北京市已经先后两次启动空气重污染红色预警措施，市教委两次次发布停课指令。学校停课是从学生健康安全出发，却让老师和家长都颇为难。学校的课程安排是一早就布置好的，停课就意味着课程上不完，复课后任务更重；总之，原本的教学工作计划及班级管理秩序一下全被突然停课给打乱了。现将我的雾霾期间工作情况总结如下：
按照市教委文件要求，及我校教学部门，德育部门相关具体安排及要求，我按时对学生进行了雾霾听课不停学的紧急通知，先后发送通知短信，拨打电话近几百次，通过之前整理的紧急联络表再同时下达后及时告相关情况。
此外，我还做到了对学生提出合理化语文学习建议，合理调整语文教学方式，灵活安排语文学习内容，指导学生自主语文学习。我认真执行教学部门对雾霾期间停课不听学的要求，为学生布置了适量的学习任务，并通过以微信群展示图片的方式发布导学案、作业及相关试题，并通过家长联系群按时告知学生及家长，并尽自己最大可能对学生进行指导。
在雾霾停课不停学期间，我全部保存了材料如试题截屏、学案截图、作业截图、答疑邮件等并保质保量上报到学校。通过自身的努力，对此项工作做了全面的总结，基本上组织好了学生在家自主学习，使学生认识到这段期间不等于放假，而是在我的指导下，学生继续有条不紊地学习。
最全面的范文参考写作网站综上所述，我基本上做到了，在抗击雾霾的同时，通过各种教学方式，联系渠道保证学生的学习质量，若有不足请领导给予帮助指导，以上便是我雾霾停课不停学期间的工作总结。
篇三：雾霾活动策划
调查活动策划书
一、活动主题：破解“十面霾伏”，消除“心肺之患”
二、活动目的：目前雾霾已很大程度上影响了人们的生活，改变目前现状刻不容缓，但很多人对雾霾还缺乏理性的认识。因此通过一次有组织的活动来传播雾霾相关知识，促进人们理性的对待雾霾、防治雾霾很有意义。本次活动通过调查问卷，来提高人们对雾霾的认识，争取让大众对雾霾既不麻痹大意也不害怕过度，并进而在尽可能大的范围内凝聚共识战胜雾霾。
三、活动时间：2014年5月1日-5月8日
四、活动地点：吕梁学院
五、活动参与对象：小组所有成员
六、活动所需材料：调查问卷纸30份
七、活动流程：1.小组成员讨论设计调查问卷
2.随机发放调查问卷
3.回收调查问卷
4.统计调查结果，并小组分析讨论
5.小组成员分别写心得体会
八、活动意义：让师生认识到个人之责在强化环保意识。我们每个人都既是环境的消费者，也是环境恶化的成本支付者。在这方面，无人可置身事外。改善空气环境的最终出路，就在于公民治理。范文写作公民治理，既包括良好环保习惯的养成，也意味着对于环保的积极参与。个人环保意识越强，学校的外部监督就越大，治污能力就越强。让我们每个
学生和老师都积极行动起来吧！
九、具体分工：实践活动策划人：陈静、李志秀调查问卷设计者：程朝君
活动调查者：张赵琪、韩蕊昭
实践活动调查报告者：李阳、段文渊实践拍照者：李志秀、杨丹、常莎调查问卷统计者：李志秀、段文渊调查活动记录者：程朝君
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