最近发表了一篇名为《做贺卡教案》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新编辑了一下发到。
篇一：制作贺卡(教学设计)《制作贺卡》教学设计
科 目：信息技术
执 教：秦
单 位：余积小学
长 会
1
2
3
4
篇二：贺卡制作教案
《心与祝愿--贺卡设计与制作》教案
课型：设计应用课
教学方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。
一、教学目的
1、知识目标：使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。
2、能力目标：通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，
3.思想感情和价值观：培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
二、教学重点、难点
重点：用（平面）剪贴手法设计和制作贺卡。
难点：１、构图设计
２、恰当选择材料。
三、教具、学具准备
教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。
学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。
四、教学过程
1． 组织教学导入新课：（约２分钟）
同学们，我们前面学习了色彩知识和美术字等课，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作贺卡。（板书课题：贺卡设计与制作）
贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。（板书：爱心与祝愿）
3、贺卡欣赏：（出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书）
贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。
4、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）（约分钟）
（1）构思、设计
我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。
在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。
（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。
（3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜艳、明快。
（4）剪贴；剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。
（5）书写或剪贴赠言： 如：新年好、范文写作老师您好、生日快乐等祝愿的字句。
（6）整理画面： 看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。
5、学生课堂作业
作业要求 ：制作一张贺卡，要求构思巧妙，形式新颖，工艺精致。
（1）请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。
（2）其它同学在座位上开始设计制作剪贴形式的贺卡。
教师巡视辅导，交待注意事项：
构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳、明快图案和文字要眉目清楚剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。
6、课堂小结（约分钟）
（1）与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。
（2）学生互相交换贺卡。
（3）总结课堂教学情况。
作业要求
利用废旧图片或画报剪贴制作一张贺卡，要求构思巧妙，形式新颖，工艺精致。
1、教学目的：利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的创造灵感，锻炼他们的动手能力。
2、教学目标 ：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张。
3、课时安排：1课时。
教学准备：
学生：要求学生课前积极收集废弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。教师：教师课前准备几张贺卡实物。
教学重点：
创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。
教师：“我认为这些贺卡都很有特色。从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，最全面的范文参考写作网站还有的用包装盒制作的。你们也来评一评，最好能发表不同的看法。”
学生：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特别是这张立体圣诞卡，很漂亮，圣诞老人很可爱！我很喜欢！”
学生：“我比较喜欢觉这张贺卡，它很有中国特色：新年快乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的学生手拿着气球，表现出了节日的气氛。”
学生：“我认为这张新年贺卡很有中国特色，调皮的猴子十分可爱！”
教学难点 ：
贺卡的结构形式。
教学评价
1、学生能用身边找到的各种材料，制作设计，装饰贺卡。
2、能否在设计应用中表现出创意。
3、学生是否用口头语言对自己和对同学的作业 进行评价。
教学过程 ：
一、课题导入
1、教师书写“人”字，再添加几笔变成“美”字。
教师提问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？” 学生：“当朋友过生日时，我会买一个精美的礼物送给他！”
学生：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！”
学生：“如果是女生过生日的话，我会送一盒巧克力给她！”（哈，哈，同学们爆发出一阵笑声。）
学生：“还有玫瑰！”（哈！哈！全班又发出一阵笑声。）
教师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。”
教师板书课题：传情达意的环保贺卡
二、讲授新课
1、范文TOP100贺卡的内涵与制作意义。
教师：“同学们，贺卡有什么用呢？”
学生：“贺卡是架起友谊的桥梁，贺（绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址/thread-236477-1-1.html）卡是联系亲情的纽带。”
教师：“说的真好！今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”（教师用三分钟的时间把课前准备好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板上。）
教师：“祝全班学生：新年愉快，学习进步！（学生们热烈鼓掌）
2、贺卡的种类与结构形式。
教师：“同学们，贺卡都有那些种类呢？”
学生：“有生日卡、贺年卡。” “有圣诞卡、节日卡。” “有谢师卡、邀请卡。” “还有电子贺卡。”
教师：“贺卡的结构又有那些呢？”
学生：“有单页式，双页式。” “有立体式，牵拉式。” “还有异型式！”
教师：“好！同学们说得都很全面，思想汇报专题看来，大家对贺卡的基本知识有了一定的了解。
三、探索活动
1、启迪学生发现美。
教师：同学们，生活中那些废弃的材料可以用来制作环保贺卡？请各小组先讨论，然后每组推选一名同学发言。
第一组：“我们组的同学认为那些纸做的手袋，还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。”
第二组：“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。” 第三组：“我们组认为布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。”
第四组：“我们组认为塑料材料、过期的日历、画报、挂历都可以用来做贺卡。”第五组：“我们组和其他组的想法大致是一样的，但是，黄晶晶同学认为铁皮也可以用来做贺卡。”
（哈，哈、课堂里爆发出欢快笑声！.）
第六组：“我们组认为吹塑纸、牙签(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)都可以做贺卡。”
教师：“各组的意见都很好！说明同学们发现了我们生活中的这些材料都是可以利用的。”
2、引导学生欣赏美。
教师：请大家翻开课本第14页，我们一起来欣赏各种各样的环保贺卡。（大约2分钟）教师：“大家看了这些不同的贺卡，一定会有许多想法。再过几天就是新年了，按照习惯大家要相互赠送贺卡，送给亲朋好友，我相信你们一定能制作出各种各样的贺卡。”
四、课堂作业 ：指导学生创造美
教师布置作业 ：现在大家根据自己带来的材料，开始动手设计制作一张贺卡。教师巡回指导，参与学生的设计与制作。（20分钟）
五、展示学生课堂作业，讨论。
教师：“好！我们一起来看看这些已经制作好的贺卡。”（教师把学生已经完成的贺卡展示在黑板上）
篇三：贺卡的制作教案
教 案
贺 卡 的 制 作
杭州市三里亭中学 张骊
【教学目标】：
1.了解贺卡的制作方法和步骤。
2.初步掌握剪贴式贺卡的剪刻，拼贴等操作方法。
3.能发挥自己的想象力，做出有新意的贺卡，培养学生的创新意识。
4.发扬勤俭节约的优良传统，培养、训练手脑并用的良好劳动习惯。
【教材分析】：
重点：学生通过制作初步掌握剪贴式和折贴式贺卡的制作方法并在此基础上建立团队协作精神。
难点：注意贺卡的颜色搭配及和谐。
【教学前准备】：
教具：实物投影仪、彩电、空白填空式板书一份、各式贺卡若干
备课：布置预习作业、按同学手动能力的不同进行分组
材料：彩色卡纸、彩色纸、双面胶、胶水
工具：剪刀、美工刀、彩色笔（颜料）、尺、铅笔
【教学流程（思路）】：
1.从古诗引出贺卡的起源及自制贺卡的意义。
2.从两个提问让学生了解贺卡在不同的日子里，不同的国度里都有不同的名称，
但其本质是相同的。
3.通过翻看事先放在抽屉内的贺卡，归纳出贺卡的种类并掌握它。
4.利用错误的制作步骤来检验学生完成回家作业的情况，并通过学生的纠错行为
来加深对贺卡制作步骤的记忆。
5.通过展示不美，不和谐的贺卡来激发学生的思考，并归纳出制作贺卡时应注意
的问题，突破本课教学难点。
6.通过讲评、总结全课，起到复习的作用。
【教学过程】：
一、讲解贺卡的有关知识
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这首是唐代诗人王维的《九月九忆山东兄弟》。诗的意思是说，一个人独自漂泊在异乡，到了节日就分外地思念家乡的亲人和朋友，便以写诗来解思乡之愁。其实早在汉代的时候，人们就已发现这是一个很不错的传递祝福的方法，于是在节日里互赠贺卡的习俗就产生了。刚开始时，人们称贺卡为“贺卡贴”、“拜年贴”或“片子”，它起源于汉代的“名刺”，唐代时史称“门状”、“飞贴”，到了明朝已十分盛行了。
随着我们生活水平的日益提高，贺卡的表现形式，内容都在不断地发生变化，从单一的新年贺卡到后来各式各样的节日祝福卡甚至是提倡环保类的贺卡，种类繁多，令人目不暇接。另外，贺卡在不同的节日里有不同的叫法，在不同的国家也有不同的名称。在国外，人们习惯过圣诞节，贺卡就被称为“圣诞卡”；在中国，人们有传统节日春节，贺卡又被称为“新春卡”，但不论它的名称如何变化，其本质是一样的，都是用来传递祝福的。
下面就请同学拉开抽屉看一看，里面有什么？有各式各样的贺卡。那就请你仔细看看这些贺卡，并试着将它们归归类看。
贺卡的分类：
1.
2.从制作技艺上分：麦杆贴画类贺卡，树叶贴画类贺卡，剪纸剪刻类贺卡，烫画类贺卡，手绘画类贺卡，音乐贺卡等等 从造型上分：镂空式贺卡，折叠式贺卡，单页式贺卡，抽拉式贺卡，立体式
贺卡等
现代社会高科技发展使得贺卡种类繁多，而且随着人类文明的发展，贺卡的内容也不再单一，而是集美术，书法，摄影，装潢，雕刻等于一身了。像有些明信片不仅是传递你祝福的工具，更是一幅优美风景的纪实（展示此种贺卡）。因此，有人就喜爱收藏贺卡，通过收藏不仅可以增长知识，开阔眼界，还可以为生活增添雅趣。
二、讲授贺卡制造的方法以及注意点：
其实要做成一张精美，好看的贺卡并不难，只要我们在制作时掌握好制作贺卡的三大要素及制作步骤即可自己动手制作一张精美的贺卡了。这三大要素为：贺卡主体画面，贺卡的背景及贺卡上的祝贺词。掌握好了这三点，我们就可以按步来进行制作了。
贺卡制作步骤：
1.分步完成贺卡的各个部分；
2.将完成的各部分组合在一起制成贺卡；
3.设计主体画面及祝贺词；
4.美化背景及祝贺词；
5.修整贺卡。
（其正确步骤为：3-1-2-4-5请同学自己指出并纠正，以此来检查同学回家预习课文的程度，并通过排列顺序来加深同学的记忆。）
三、展示不美，不和谐的贺卡样品
这儿有些贺卡，大家来看一看，有没有什么不足的方面？同时请同学指出在制作贺卡时应注意的问题：
1．主体画面是否突出，位置是否适当；
2．在贺卡材料的运用上色彩的搭配和运用是否和谐；
3．贺卡词中有无病句或错别字。
4．整体画面是否整洁。
四、课堂作业：让同学自己动手制作贺卡，教师现场指导
1．指导同学选择一些易做易画的贺卡，提高成功率；
2．要求同学们在制作过程中互相帮助，培养团队协作精神；
3．当发现问题，及时指正，防止其他同学再走歪路；
4．不断地给予肯定和鼓励，激励同学走向成功。
五、进行现场展示和讲评
由每组自由推荐同学上台展示自己的贺卡作品，教师进行讲评，并指出其优缺点。
六、总结全课，布置回家作业
七、下课
【教学中的注意点】：
1．关于贺卡的起源应讲的浅显易懂，不必花费大量时间来讲。
2．同学观察各式各样贺卡的时间应适当放长些，这样有利于学生进行思考和讨论，
有利于知识的记忆和归纳。
3．上本课时，要注重培养同学的独立审美观。特别是对任何有创意想法的同学都
要给予肯定。上课过程中，教师应避免使用“该这样做”或“要那样做”的指令性的词语，最好也不要向同学演示自己制作贺卡的过程，以免同学的思维受到限定，做出毫无创意的作品或只是一味模仿教师制作手法的作品。
4．在讲评时要运用肯定的语气，给同学以鼓励和信心，从而达到培养学生兴趣的
目的。
5．上课时，注意培养同学间的互帮互助精神，教会学生运用集体的智慧，增强团
队协作精神，提高成功率。
6．对不同的学生采用不同的评价标准，以达到分层教学的效果。
【板书设计】：
贺 卡 的 制 作
一、贺卡的起源及制作贺卡的意义
古时候称之为“贺年贴”、“拜年贴”或“片子”；
起源于汉代的“名刺”；
唐朝时称其为“门状”、“飞贴”。
二、贺卡的分类
1、从制作技艺上分：麦杆贴画类贺卡、树叶贴画类贺卡、剪纸剪刻类贺卡、烫画
类贺卡、手绘画类贺卡、音乐贺卡等等。
2、从造型上分：镂空式贺卡、折叠式贺卡、单页式贺卡、抽拉式贺卡、立体式贺
卡等等。
三、制作贺卡的步骤
1、设计主题画面及祝贺词；
2、分步完成贺卡的各个部分；
3、将完成的各部分组合在一起制成贺卡；
4、美化背景及祝贺词；
5、修整贺卡。
四、制作贺卡时应注意的问题
1、主题画面是否突出、位置是否恰当。
2、在贺卡材料的运用上色彩的搭配和运用是否和谐。
3、祝贺词中有无语病句或错别字。
4、整体画面是否整洁。