最近发表了一篇名为《系德育工作总结》的范文，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到。
系德育工作总结2013-2014年第二学期德育工作总结 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育
新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队
伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，
体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的
成绩，现将本学期工作总结报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长
负总责，学生具体抓，实行校长室----班主任管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任
和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服
务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作
最全面的范文参考写作网站的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即
每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家
长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长
期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关
经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基
础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用
“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境下各班每个月一次利用班会组织扎招抵制和防范
宗教向校园渗透活动，校园内进行学雷锋活动，利用班会，政治学习宣传公民道德的重要性。
1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，力求主题突出，图文并茂，
充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健
康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，范文写作逐步形成了以“红
色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境
育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。
同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，
营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布
置精美，富有教育性，各班的活动、好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，
并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，丰富家长学校活动，家长
参与率达70％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效
的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校
教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生
的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教
育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
思想汇报专题存在的问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设
想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到
服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研
究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任
的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校
各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，
努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合学生的年龄特点，加
强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人
而不懈努力。篇二：2014德育工作总结 高中部德育工作总结
2013—2014学年度 第一学期 本学年，高中部认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立
了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，围绕“五化”要求，拓
宽了德育工作渠道，注重德育主题化、系统化，真正把德育放在首要位置。现将本阶段工作
总结如下：
一、把握一个根本，注重班主任队伍专业化。
本学期加强了对班主任工作的检查力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐
于奉献的班主任队伍。健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从
形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。做到每
周一次德育总结会议，随时召开班主任碰头会，对各班级班级文化建设和学生评价进行指导，
重点加强对新学年和高二学年班主任班级管理的指导，提高了班主任的工作能力。范文TOP100同时，进
行期末班主任经验交流论坛，通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提
升班主任，促使他们科学管理班集体。
二、突出一个亮点，注重班级建设品牌化。
加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。首先，要求
各班级根据学生年龄段特点和班级学生特点，群策群力，发挥学生的积极性和主观能动性，
制定符合班级实际的班级文化。如高二二班对班级物质文化进行了重新布置。其次，以小组
评价为基础，注重对学生整体和个体的评价力度。打破传统的班级整 体管理概念，以班主任为统领，以小组为单位，以小组长为主体，制定相应的评价体系，
充分发挥每个组员的积极性，实现自我管理自我约束。各班级在评价开展中，不断实践，班
级管理中取得了可喜的成绩。11月份，高一一班开展了一场以《构建和谐班级，从你我做起》
为主题的班会。由班主任宣读的《小组评比表彰决定》，激励学生在学习、值周、劳动等方面
做出良好表现。使学生懂得了要构建和谐班级就应及时改正不良习惯，团结互助，学会感恩，
把班级荣辱放在首位。
三、强化一个重点，注重德育管理常规化。
本着“全员参与，人人有责”的德育管理原则。使科任教师、学生干部和普通学生共同
参与到德育管理中来。
1、抓好行为规范教育。一是积极落实《中学生一日常规》教育措施；落实“三制”：人
人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。坚持查迟到早退情况。开学初，由
政教索主任给高一学年召开了“校纪校规”专题讲座，并对新高一违犯学校规定的学生进行
了处分和教育。二是经常联合检查学生的行为习惯，教导处、学生处对学生的仪容仪表、管
制刀具、吸烟等进行全面检查发现问题及时批评教育。通过具体的强化训练，充分发挥学生
的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应
该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注重提
高他们的文明素质，让学生终身受益。
2、加强日常秩序规范。重点加强放学一排出楼，课间走廊秩序 的检查，注重“两操”和校服的规范，通过强化管理，本学期，学生穿校服的习惯逐步
养成，课间操也有了较大进步。
3、加强值周管理队伍建设。本着“人人有事做、事事有人做、人人参与管理”这一管理
理念的要求。实行值周长——值周教师——值周学生干部——值周班这一常规管理主线，修
定了《值周教师岗位职责》，设立了6名值周长，值周长为值周检查第一责任人，每天设 a、b三名值周教师，“定岗、定时、定责”，让每个人十分明了自己的岗位职责。明确了
责任，促进了值周教师工作的主动性和岗位意识。
4、加强校园环境卫生建设。一是重点加强室外篮球场、水泥路、操场和厕所的卫生清扫。
班主任早晨亲自督促。高二学年间操时间也安排学生打扫卫生，高一学年的操场也打扫的比
较彻底。二是加强室内卫生死角的清扫，制定了卫生检查项目和检查标准，进行了2次卫生
大清扫，新楼梯一侧在高一2班的管理下，卫生面貌有了较大进步。三是对室外杂草进行了
彻底清理，高中部6个班级在班主任的带领下，各班级都投入了大量的劳动时间。使用镰刀、
耙子、铁锹、剪子等工具，一点一点清理。劳动量大、任务重，但在班主任的带领下，各班
级学生毫无怨言，积极肯干，使篮球场、校园和操场面貌有了明显改观。
四、把握一个主线，注重德育活动主题化。
本学期，围绕养成教育整体要求，开展了丰富多彩的德育教育活动。
1、文体活动方面。9月份，开展了《畅想中国梦?中华美德颂》 主题演讲比赛。经过各部层层选拔，推荐的选手参加全校演讲比赛，学校制定了比赛评
价标准，从演讲稿内容和主题，选手演讲时的表情、动作等几方面进行评比，分别评出一、
二、三等奖。并选出6名优秀学生，1名教师参加了区关工委演讲比赛，取得了优异成绩，
其中3名学生获得一等奖，3名学生获得二等奖，教师获得二等奖。11月1日上午举行了“阳
光体育运动”广播操比赛。通过此次比赛，不仅培养了学生的组织纪律性，增强了学生的集
体荣誉感，而且丰富了学校的校园文化生活。12月份，开展了校园歌曲大赛活动，活动丰富
学生的校园文化生活，营造了健康向上的校园文化氛围，提高了广大学生的艺术素养，展现
学生多才多艺的青春朝气和积极向上的精神风貌，推动和谐校园建设，促进了学生的全面发
展。为了纪念“一二?九”爱国运动，激发学生的爱校、爱国热情，提高学生综合素质，营造
朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，12月初，开展了主题诗歌朗诵比赛。
2、德育活动常规方面。扎实开展每周一升旗仪式和班会活动，每周一个主题，有班主任
亲自安排落实，对学生进行主题德育教育。同时，要求班主任根据本班级的具体情况，认真
设计班会活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。班会开展列入班主任工作考核项目。
3、抓好德育宣传阵地建设。注意发挥课堂教学的主渠道作用，重点抓好广播站的宣传作
用，广播站完全有高中部学生进行自我管理。利用学校宣传板报等多种形式进行德育教育宣
传，对学生进行人 生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。
4、做好新生入学实践教育。8月15—20日，开展了新高一学生入学军训活动。本次军
训历时5天，在2名教官的认真训练下，使学生学到了规范标准的军事技能，懂得了集体主
义荣誉感的深刻含义。同时，在军训期间，还开展了拓展训练、校规校级讲座、学习军旅歌
曲、观看爱国影片、篮球比赛、寻宝等丰富多彩的活动。20日下午闭幕式上，进行了会操表
演，并对军训表现突出的学院进行了表彰。本次军训不仅使同学们增强了体质，学到许多知
识和技能，而且增强了爱党、爱国、爱军的意识，强化了国防观念和报效祖国的责任感，培
养了集体主义的思想和艰苦奋斗、吃苦耐劳、团结友爱的精神。
5、开展大型主题教育活动。9月24日下午，组织开展了“倡勤俭，献爱心”第二届校
园集市活动。本次活动学校高度重视，在活动组织前，制定了详细的活动要求和安全保障措
施。活动中，同学们把自己的玩具、礼品、书籍等物品拿到指定摊点整齐摆开。在各个摊位
前，洋溢着叫卖声、讲价声，部分学生还带着本班物品到其他学年叫卖，有的学生嗓子都沙
哑了，很多家长、老师也参与到购物活动中来，班主任则拿起相机，为自己班级的学生留下
每个精彩的瞬间。高中部供给售卖1700余元。活动的开展，有利于对学生进行低碳环保教育、
诚信教育、勤俭教育和爱心教育，增强了学生的集体荣誉感。
五、立足一个特色，注重学生成长终身化。
针对学生没有良好的学习基础和学习习惯这一实际情况，为学生的终身(转 载 于:wWw.fwwang.cn )发展奠定基础，
让他们明确目标，不断进步，最终走向成功。篇三：德育工作总结 “三位一体”德育工作总结 德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环
节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，德育
工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将
本学期德育工作总结如下：
一、统一思想，彰显德育工作的重要性 根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及
落实中央8号文件的要求，本学期我校在德育工作中坚持一切从实际出发，实事求是的原则，
认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中
央8号文件的要求，做到每个班级印发一份，把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教
育贯穿于日常行为规范教育的过程中，把初中生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育
目标结合起来，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。
（一）统一思想
学校认真组织全校教职工学习《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意
见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道
德建设实施纲要》等重要文件，认真开展了教育思想大讨论，引导和教育广大教职工牢固树
立和落实德育工作在学校工作中的首要位置，德育无小事，事事都关己；同时，把德育纳入
教职工考核中，把教职工能否在教学、工作中落实好德育内容，作为评先评优和聘任的重要
依据。
（二）领导班子重视
学校成立德育工作领导小组，由学校校长王赣同志担任组长，是学校德育工作第一责任
人，副校长张振华同志、王小明同志，党委书记陈方界同志担任副组长，政教室、学校团委
是具体执行部门。领导小组每月召开一次德育专题会，王赣校长每学期都为全校学生作两场
以上的传统文化教育讲座，每月定期召开年级组长、班主任工作会议，定期召开各班班长会
议及校团委委员、学生会干部会议，每学期定期对师生及家长进行问卷调查，有针对性地开
展德育工作。
（三）建立健全的德育工作制度
在新的形势下，面对道德上出现的种种问题，我们认为学校更需要科学合理 的德育制度去约束和维护，更需要进行各项道德制度的改革和建设，更需要培养学生对
德育制度和德育规范的尊重。因此，依据有关法律法规，我校全面修订了学习制度（兄弟班
互相考勤制度、班长对教师的上课监督制度、课堂常规考试制度、多媒体使用制度）、生活管
理制度（卫生清洁制度、教室管理规则）、学生的礼貌常规和品德测评制度等，使学校德育工
作有法可依，有章可循。
（四）整合资源
我校建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络体系，全面促进青少年学生思想道德建
设。学校：校党委、校长、副校长为德育主要负责人，各班班主任以及课任老师为组员；家
庭：家长学校—家长委员会—家长会—家长；社会：社区、居委会—关工委—军民、警民共
建点—聘请社会各界人士指导—社会实践基地、爱国主义教育基地—其它德育资源等，形成
德育工作强大合力。学校成立了“家长学校”，年级成立了“家长委员会”，定期举办讲座，
定期邀请家长来校听课，定期召开家长会，班主任定期家访，充分利用家长资源，协助学校
开展各种教育活动。积极邀请社会各界人士参与学校德育工作，先后邀请海南中学心理教师、
县相关工委人员、新盈法庭工作人员到校给全校师生做德育专题讲座。
二、以传统文化教育为基础，加强校园文化的建设
（一）学校定期开展校文化活动
（1）绿色文化：文化长廓，教室文化设计，名言警句征集，花草树木种养；
（2）学术文化：邀请名家就“成长教育”、“感恩行动”进行讲座，以及青年教师精品课
展示，学生书库建设；
（3）艺术与体育文化：学校篮球友谊赛，英语口语比赛，辩论赛，书法、美术、摄影作
品比赛，师生拔河比赛等。校园文化周活动，富有特色和创意，弘扬先进文化，展示学生个
性和特长。
（二）坚持开展弘扬和培育民族精神教育 几年来，我校坚持开展弘扬和培育民族精神教育，牢牢把握爱国主义教育这个核心，把
中华传统美德以及弟子规传统作为重点，加强学生的诚信教育；举行每周一的升国旗仪式和
开展“国旗下三分钟演讲”活动，推选优秀学生、优秀教师依据不同阶段不同的教育主题进
行爱国主义演讲；组织师生观看爱国主义影片与爱国主义教育图片展览，在学科教学中渗透
爱国主义教育，使爱国主义教育落实到实处。
（三）丰富学生课外活动 在课外活动中，开办了广播站、文学社、运动队、合唱团、舞蹈队以及篮球、排球等社
团，在德育处和团委的宏观指导进行自我管理,自觉开展活动，定期举办了学校田径运动会、
元旦文艺汇演、读书竞赛、篮球赛、朗诵比赛、百科知识竞赛、班级特色展示、文明教室评
比等活动，作为课堂的延伸，展示学校特色和学生个性，为校园文化增添亮点。
三、以德育实践活动为载体，培养学生的道德实践能力 强化德育实践活动，解决“知”和“行”统一问题，是当前提高德育实效迫切需要解决
的一个问题。我校始终把实践能力的培养放在学校德育的突出位置，寓德育于丰富多彩的活
动之中，贴近学生，贴近生活，贴近实际。
（一）综合实践活动
这项实践活动的立意是利用放假时间，组织学生积极参加社会实践让学生通过亲身参与，
加深了对社会的了解，密切了与社会的联系，体验了劳动者的纯朴品质和生存压力，增强了
社会责任感。
（二）社会服务岗位实践 配合有关部门，坚持开展争当“青年志愿者”和争做“文明市民”活动，在学校门口设
下页 余下全文系德育工作总结
立“青年志愿者岗”，由学生上岗值勤，引导学生自觉遵守交通法规，并对广大市民起到了典
型示范的作用。“义务小交警”们在值勤过程中也使自己受到了教育，成为自觉遵守交通法规
的模范。
（三）校园“文明礼仪岗”和节假日实践活动 以学生为主体，由学生自我检查、自我约束、自我管理，坚持每月一(来自: )次文明教室评比，
坚持每周班级量化评比并公布，坚持每周班级板报评比，坚持每天检 查学生着装发型、出勤等情况。并开展主题班会及团队活动，开设“班级特色展示”橱
窗。希望各班在每星期一都坚持以不同的主题不同的形式进行主题班会活动，由班主任组织，
学生唱主角，用小品、讨论、辩论等形式，广泛开展“五爱”、“五心”及纪律、安全、禁毒
等教育。
四、以师德教育为根本，全面建设德育工作队伍 依据有关师德规范，我校建立并实施了教师职业道德规范、评价细则、实施办法以及教
师学习、培训、奖惩等制度，实行师德一票否决制。
（一）加强师德实践环节。一是在教学岗位上践行师德规范。开展“争当学生满意的好
老师”、“人人都是德育工作者”实践活动，教师把教师职业道德规范要求落实到课堂教学的
每一个环节、每一个步骤中，日积月累，形成了良好的传统和作风。同时，课堂教学评价中，
增加了师德的权重比例，全面强化实践环节，强调“怎么做”、“如何才能做到”。二是在班主
任岗位上践行师德规范。王赣校长提出“让班主任工作成为最让人羡慕的工作”，并在具体的
评职称、培训、外出学习考察等方面给予优惠政策。把师德师表形象要求贯穿于教育全过程，
倡导“德育无小事，事事都关已”，循循善诱，诲人不倦，形成无形的人魅格力。三是在师德
活动中体验探究。举办校园师德论坛，积极开展“师德教育月”、师德演讲、师德征文、“师
德标兵”评比、师德宣誓等活动，对师表形象、师德内容等进行情感体验和探究。以每年的
教育教学研讨会、德育研讨会为载体，每年都特别设有师德主题发言，相互交流经验，畅谈
自己的师德实践体验。同时，开展教师优秀教育教学案例评比活动等，教师把自己的师德实
践经验提炼成案例材料进行交流。四是在各种活动中渗透师德规范教育。
（二）强化考核监督机制。在考核上，改革考核评介内容，在教职工考核中适当加大了
师德考评的权重；每年度定期对教师职业道德进行考核评价，记入教师个人档案，并与晋级、
职称评聘、评先评优等挂钩，对在师德方面存在问题的对象实行一票否决；建立评选表彰制
度，每个教师节都组织开展了评优评先活动，设立师德形象奖，表彰师德先进个人。在管理
监督上，突出“管、实、导、评”四个字，加强学校自身对师德建设的日常管理；成立了师
德师风监督小组，结合行风评议和党风廉政建设活动，开展对师德师风的监督和评议；通过
家长、学生座谈会，个别走访等形式，征求大家对师德建设的意见和看法，发现问题及时整 改。
五、存在的问题和今后的努力方向 本学期德育工作虽然取得了较好的成绩，但也存在着明显的不足，主要有以下几个方面：
（一）校外德育阵地建设缺乏特色，无法建设更有影响力的社区德育组织，在今后工作
中应加强社区德育组织机构建设，争取更多的社会支持。
（二）德育活动开展形式相对单一，在今后德育工作中，应多采用请进来，走出去的办
法，采用多种形式，通过多种途径丰富学校的德育教育。
（三）校内德育阵地不十分完备，利用不够充分。德育教育内容老化，需要进一步更新，
未能达到应有的德育教育目的，除广播室、宣传栏、黑板报利用较好以外，其他德育阵地未
能充分发挥作用，在今后的学校德育工作，应加强对各阵地的利用。
（四）在今后的工作中，我们将进一步认真领会、落实《中共中央关于进一步加强和改
进学校德育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建
设的若干意见》《公民道德建设实施纲要》等重要文件和胡锦涛总书记重要讲话的精神，树立
以人为本、教书育人、德育为首的理念，坚持以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重
点，以思想道德建设为基础，以学生全面发展为目标，与时俱进，使我校德育工作再创佳绩。
沈阳市第二十四中学
2013年8月篇四：2014年学校德育工作总结 2014年学校德育工作总结 一年来，我校把德育工作作为学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥
德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化
德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德
育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将
我校德育工作总结报告如下：
一、加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长
负总责，少先队具体抓，班主任天天教育，科任教师把德育融入教学中 的管理制度，形成了
各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成
员以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，
特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期
1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。让全校老师加入到未成年的道德教育中，促
进学生健康发展。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
加强校园文化建设指导中小学校抓好校园文化建设规划和实施工作，促进校风、教风和
学风建设，推动校园文化大发展、大繁荣。教育引导学生弘扬和传承民族优秀文化传统。把
校园文化建设活动作为加强学生思想道德建设的切入点，重点培养学生尊老爱幼、明礼诚 信、团结友爱、笃实宽厚、自强不息等优秀品德。注意把校园文化的力量，深深地熔铸
在学校的生命力、创造力和感召力之中，形成学校“处处是文化，事事皆教育”的良好氛围。
形成我校的特色。把社会主义核心价值观24字和校风、教风、学风相结，描绘上墙。重视优
秀传统文化教育，积极开展中华文化经典朗读，努力探索加强中华优秀传统文化教育培育和
践行社会主义核心价值观的新思路和新方法，让学生从小养成良好的阅读习惯；重视校园文
化阵地建设，加强板报、橱窗、广播站、校园网等建设工作主动占据主流思想意识阵地，校
园文化墙上都是传统文化的教育，努力建立有根、有魂、有民族文化精神和核心价值观追求
的校园文化，实现春风化雨，以文化人，让学生无意识的参与。教育目的的素质性、教育形
式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新
精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
重视文明行为的养成，重视挖掘重大纪念日、民族传统节日和重要仪式的教育功能，加
强学风班风校风建设，把社会主义核心价值观教育融入学生日常生活当中。丰富德育活动促
进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，坚持每天教育。同时深
入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育、国防教育等等。
（一）利用升旗仪式育人。
发挥升旗仪式的育人功能，对每周的升旗仪式都确定一个鲜明而 深刻的主题，从国旗下讲话到庄严的国旗下宣誓都紧绕主题，强化学生的意识，规范学
生的行为，制定不同的讲话内容，如“感恩母亲”、“预防溺水，珍爱生命”、“中国梦，我的
梦”、“我为国旗添光彩”等形象生动的主题，拔动了他们的心弦，引起了他们的共鸣，立志
做有用的人才。
（二）利用传统节日育人。
充分运用传统节日，创造性地开展丰富多彩的活动。如：学雷锋活动日、清明祭扫先烈、
植树活动、感恩母亲活动、“六·一”活动、“十·一三”建队日等传统性活动。
1、在今年的学雷锋月活动，学校结合“学雷锋----做有道德的人”为主题，开展了各式
各样的活动。每人为学校做一件好事，帮父母做做家务等力所能及的事。最后总结、表彰好
人好事，使学生个个争做一个雷锋式的好少年！
2、植树节校园植树活动让学生更加爱护学校的一草一木。
3、清明节祭英烈活动让学生缅怀先辈、向往未来，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今
天幸福生活，学习民族精神和时代精神，树立热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的人生信
念，加强国防教育。
4、母亲节和父亲节活动感恩活动，让学生给父母做一份感恩卡，并为父母做一件力所能
及的家务活。
5、在庆祝“六·一”活动中，组织全校学生举行了文艺汇演和游园活动。在活动过程中，
着眼培育友善、涵养孝心，大力宣传美德少年事迹，引导未成年人学习身边榜样，讲好身边
故事，崇德向上、见贤思齐。表彰了荣获县级和镇级优秀学生干部，三好学生，美德少年，先进班集体，
让学生向榜样学习，争取做个优秀的学生。让学生度过了一个有意义的儿童节。
6、以“七一”党的生日为契机，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中
国特色社会主义的优秀歌曲，引导未成年人背诵熟知社会主义核心价值观24个字，增强心向
党、跟党走的信念。各校要坚持以学校为主体，以年级、班级为单位，利用音乐课、班队会
等方式，在中小学校普遍开展歌咏活动。丰富未成年人精神文化生活。向国旗敬礼活动。
7、国庆节开展网上签名寄语。生动形象地开展中国梦学习教育，开展爱国主义教育，吸
引未成年人广泛参与，引导未成年人懂得国家好、民族好，大家才会好的道理，培育和践行
社会主义核心价值观。
8、“十·一三”建队日主题活动“红领巾相约中国梦”。通过了解少先队组织，新队员入
队仪式，讲述为中国梦奋斗的榜样人物的真实故事，合唱一首紧扣中国梦的爱国爱党的歌曲
等激发学生心中的理想梦、科学梦、创造梦、报国梦。同时，还开展了拔河比赛，增进了同
学们的集体荣誉感及顽强拼搏的精神。
（三）利用黑板报育人 每周一期的黑板报宣传栏由各中队轮流负责出版，让黑板报会说话，达到育人的目的。
每期的黑板报由大队委根据各阶段的活动，如各种节日、“美丽武宣清洁校园”“抵制网络谣
言”“国防在我心中”、“社会主义核心价值观”等主题黑板报。经常开展全校性的黑板报比 赛，班班参与，提高了学生合作精神和审美能力，丰富多彩的内容更让学生受益匪浅。
（四）利用各种主题活动育人 组织指导学生参加全校性的活动，让学生在活动中受到道德的熏陶。如“法制教育课”
请马步派出所的法制副校长到学校上法制课。开展“我的中国梦”主题教育活动。让学生自
觉把个人梦想与中国梦结合起来，努力学习，为社会主义的繁荣发展而努力奋斗。开展“感
恩教育”主题活动。以弘扬中华优秀传统文化和传统美德为立足点。开展孝敬教育活动为切
入点，着力推进“感恩共产党、感恩祖国、感恩人民、感恩社会、感恩父母、感恩老师、感
恩家乡、感恩工作、感恩自然、感恩生命”十大主题活动，并通过开展征文比赛等活动引导
未成年人积极参与活动，努力践行社会主义核心价值观，形成向上向善的力量。组织参加以
“美丽中国 美好家园”为主题的全国第二十一届爱国主义教育读书活动。“培育和践行社会
主义核心价值观”，“三个倡导”24个字：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、
公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。还有广播体操比赛，绘画、书法，手抄报、讲
故事比赛，文艺表演，拔河，校园心理剧比赛，为灾区捐款，为贫困学生捐款等一系列活动，
每次活动都让同学们感受到了集体主义精神。组织学生积极参加各项读书活动，组织学生开
展读后感征文，讲故事，手抄报比赛。我校“感念恩情 点亮心灯”书信比赛上送作品14份；
“学雷锋，做道德的人”上送征文21份，硬笔书法作品14幅，手抄报33份；“三精神 十感
恩”上送作品20篇五：小学德育工作总结 小学德育工作总结
“德育为首”一个学校德育工作开展的好坏直接影响着这个学校个方面的成绩。开展好
德育工作，有利于学校良好班风的形成，有利于学生的养成教育。对学校各方面的工作都是
一个促进。我们学校始终重视德育工作的开展，注意师德师风建设、班主任工作的开展、重 视学生的养成教育，我们的工作在原有的基础上有了提高。
一、基本情况
我校共9个教学班，共有学生272人，教职工23人，班主任9名。
我们每周学校组
织升旗、召开班会。每学期召开一次德育会议，总结和部署工作。完善和丰富德育工作的开
展。每学期结合上届的培训安排两次班主任经验交流会。
二、重点工作
1、加强师德队伍建设，树立师德典范 一个典型就是一面旗帜。上学期学校借班主任培训的契机，继续狠抓班主任队伍建设，
采用“走出去，请进来”的办法，积极推进优秀班主任经验交流，使全体教师深受教育和鼓
舞，学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀教师。本学期，我校继续开展了“师德标兵、
优秀班主任”的评选活动，充分调动了教师的积极性，对教学工作起了一定的促进作用。
2、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》
和《岔口示范小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文
明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，
营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布
置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，
并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，真正做到了小康知识“进
课堂”。同时，少先队组织队员开展了“健康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的
小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让健康知识“进家庭”。通过开展普
及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感；学
生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡
的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。
3、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过 听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70％以上。同时，坚持通
过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高
了家教水平。
2、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校
教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生
的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教
育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
我们学校坚持实践指导的原则，坚持五育结合、全面育人的原则；结合文明礼仪教育，
开展争创文明校园，文明班级的活动。结合平时表现，开展了优秀班集体、十佳少年，优秀
少年评选活动。注意学生的养成教育：培养学生的劳动意识，保持校园环境卫生；培养学生
的竞争意识，合作意识，处理问题能力，培养健康的心理，营造育人环境。
各班注意班级文化建设，各项标语、班训、守则、规范等落实到位，主义文化墙的布置，
黑板报及时更换。发挥各种宣传设施对学生进行教育，营造良好的学习氛围。
3、少先队工作 (转载于:
系德育工作总结)
主题升旗仪式是一项学校大队的常规性工作，不光要时间上的确保，更要有内容，有教
育意义。我校在这学期，不但保证了升旗的时间，而且做到了结合节假日，有目的性地开展
主题教育活动，使主题升旗仪式更鲜活，比如：国庆节、全国中小学生安全教育日、世界地 球日、世界读书日等主题升旗仪式，学生从中受到教育，达到了良好的教育效果。
晨会：按照《德育一日常规》，每日举行晨会。晨会内容突出了德育常规的各个方面，效
果较好，部分内容中还需要调整，找到适合学生的内容。
班会、队会：班队会记录上交及时，并能根据班级实际达到班会、队会的目的起到教育
学生的目的。
队报：按时发放，让学生们及时了解更多的信息，并做好队报的阅读工作，使它真正的
发挥作用。
充分利用黑板报、广播站、电视、校园网等媒体进行教育。
4、积极参加上级组织的征文比赛等各项活动，给老师和学生开眼界的机会，并利用重要
节日组织学省开展丰富多彩的教育活动。
5、重视文明礼仪教育，要求教师结合教材和生活实际对学生进行文明礼仪教育和养成教
育。使课堂真正成为既教书又育人的场所。
三、特色工作
以活动为载体，增强德育的实效性，本学期我们组织开展了一系列特色活动：
1、开展“学习雷锋好榜样”活动 在学雷锋活动月利用主题升旗仪式。向全校师生发出倡议。各班召开了“走进雷锋”主
题队会。让学生认识雷锋，了解雷锋。各班根据学生年龄特点开展学雷锋实践活动。让学生
发扬雷锋钉子精神和助人为了精神，鼓励成绩好的，有特长的同学与班上学困生结成“手拉 手学习互助小组”各付学习上的困难。
2.针对学校操场小，学生多的特点，我们组织小型体育单项赛,举办了跳绳比。并响应市
局提出的阳光体育一歌一舞活动，丰富了学生的课余生活，我们还组织了阳光体育之歌的合
唱比赛，通过比赛让歌曲广泛传唱，也培养了他们的集体主义荣誉感。收到了良好的效果。
2、积极参加市运会
经过精心选拔，积极筹备，我们参加了市秋运会，整体水平与兄弟学校还有差距，但是
通过参赛，达到了锻炼队伍，提高声誉的目的。
3、以校报为窗口，多做自我宣传，加强校际间的交流，为广大师生提供展示才华的舞台，
努力办好校报，继续提高水平和质量。做好学校的宣传报道工作，提高学校的知名度，并积
极向市级宣传媒体投稿，实现宣传工作的突破。
几多耕耘、几多收获，在全校教职工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成绩，成绩
只能代表过去，今后我们将不断努力，使我们中心在各方面都取得可喜的进步。
上页以上就是《系德育工作总结》的范文全部内容，讲的是关于班主任、德育、学生、加强、教育、工作、班级、管理等方面的内容，希望大家能有所收获。