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实习带教工作总结2012年实习带教工作总结 护生的实习是学校教育的深化和延续，是理论到实践的必经之路，也是学生向护士角色
的转化；社区实习也是实习护士实习的一个重要阶段，是专业理论与实践相结合的关键，也
是医学教育的重要环节。在过去的几年里，我社区中心护理部先后承担了不同层次的临床实
习带教工作，今年5月在中心领导的重视、各科室主任的大力支持下，通过全体带教老师的
共同努力，圆满完成了的医大护理实习带教工作，现总结如下：
1、敬业爱岗，注重职业道德教育。
作为教学医院，培养出来的学生不单是技术上要过硬，思想上、作风上更要过硬。首先
要成为一个合格的医务工作者，要有献身医学事业、全心全意为伤患者服务的思想，没有这
一思想做基础，最全面的范文参考写作网站医术再高也是空谈。所以，一定要加强职业道德教育，特别是对那些没有工
作经历的学生来说这一点更为重要，这将对他们的一生的发展产生深远的影响。我们护理部
对每批次到我中心实习的护生分别进行了入院教育，强调组织纪律、遵守规章制度、着重培
养实习学生不怕苦、不怕累的思想和一丝不苟、敬业严谨的工作作风。着重培养实习学生不
计名利、热爱本专业的思想，同时，还应向学生讲明临床护理实习的重要性，让学生在工作
中时刻严格遵守规程、做到一丝不苟，培养其严谨的工作作风。
2、抓基础，突出重点，因材施教。
在带教过程中我带教老师均做到了放手不放眼，积极培养护生的动手能力，并引导护生
学会如何有效的和社区居民沟通，健康宣教能力等，另外，还注意因材施教，我们面对的是
不同层次的实习学生，对于基础理论好，动手能力强，接受能力快的学生，我们加强新理论、
新技术和新知识的学习，以使护生的知识水平能进一步的向深度和广度发展。
3、加强质量管理，定期举行专题讲座，培养实践能力 实习护士到中心的第一天起我们就要求其牢固树立大卫生的观念，范文TOP100“以社区家庭和居民为
中心”的服务理念，每周定期举行小讲座，让带教走向讲台，与护生分享更多的社区经验，
通过专题知识讲座，既使实习护生真正理解社区理论和知识，又更加深刻的使其认识到社区
护理的重要性。并定期带学生下地段随访慢病患者，培养学生独立沟通解决问题的能力。
4、及时总结，不断提高带教水平。
教学过程中我们带教老师也存在文化水平低，经验不足的问题，所以我们重视对带教老
师自身素质的培养，要求老师通过继续教育提升学历，严格备课制度，提升讲课能力，我们
严格按照实习大纲对学生进行带教。定期组织护生召开座谈会，收集护生意见并积极反馈给
带教老师，让护生和带教老师的关系得到进一步的融洽，促使实习带教工作更加圆满。同时
也召开带教老师座谈会，对于现存或潜在的带教问题进行分析和总结，给大家提供了一个进
行教学经验交流，共同提高的平台。
社区带教工作是培养护理实习生独立工作能力、人际交往能力的关健，如何在新的形势
下严把社区实习质量关，是我们社区中心面临的重要课题。在来年的实习带教工作中，我们
会总结不足，范文写作积极探索，更加圆满的完成实习带教任务，认真做到传帮带，为护理事业注入
新鲜优质血液，做出应有的贡献。
2012年6月10日篇二：2015实习带教工作总结 2015年教学工作总结 临床教学是医学教学过程中的一个重要环节，是学校教育的延伸，是理论知识与实践相
结合，是培养护生独立工作的能力，是护生走向护士的过程。现将今年本年的带教工作总结
如下：
一、临床带教老师的基本素质 我科的带教老师都具备热爱护理专业，对患者有高度的责任心和同情心，有良好的医德
医风、严谨的工作作风等优秀品质，带教老师的思想素质会潜移默化地影响三期护士的成长。
临床带教老师，要不断地学习新的知识，提高自己的综合能力，加强沟通和表达分析能力，
更新思想观念，把丰富的理论知识和精湛的操作技能融入教学实践中，并根据不同特点的三
思想汇报专题期护士给予不同的教学方法。
二、对医德医风的教育，树立医疗安全防范意识 加强三期同志的思想品德教育，严格执行各种规章制度和技术操作规程，养成自觉遵守
纪律的习惯，有高度的责任心和热爱护理专业，以病人为中心，时刻以病人为想，热情周到
地为病人服务。
三、加强学习，逐步培养独立工作的能力 我科要求每位三期同志在转科阶段加强学习，将理论联系实际、结合实际，分期制定目
标，不断积累经验。鼓励他们独立进行各种护理工作（但放手不放眼），书写标准护理计划，
培养沟通和语言表达能力，使其尽快适应即将担任的护士岗位，培养独立工作能力。培养他
们规范化服务，端庄的仪表，优美的体态，沉着冷静的工作作风，和蔼可亲的工作态度是一
种无声语言，不但留给患者一个良好的印象，更重要的是加深了患者的信任度，以便更好地
开展工作。
四、培养独立思考，解决问题的能力 三期同志在临床实践中，要掌握好的学习方法，善于思考、灵活运用，这就需要带教老
师的指导和鼓励，教会他们学会三动：动脑（将理论转化为实践，学会观察病情，分析病情）；
动手（学会掌握各种护理技术操作能力，掌握专科护理）；动口（学会与患者沟通，学会心理
护理和健康教育工作）。遇到问题做到四多：多观察、多思考、多分析、多沟通。沟通是一门
艺术，也是解决问题的最好方法。
五、因材施教，挖掘潜能 在临床实践中，由于每位同志的理论知识﹑操作技能﹑接受能力﹑心理素质等存在个体
差异，带教老师根据每位的特点，制订不同的带教方案和计划。对于理论知识﹑操作技能﹑
心理素质较好的三期护士提供单独工作的机会，调动其积极性，提高学习及工作激情。对于
那些各方面相对差的护生应多指导、多鼓励、多沟通、循序渐进、增强其自信心，使其不断
进步。
六、严格考核，加强三期同志管理 为提高临床教学质量，就要严格管理三期同志临床实践，应由专人带教，由责任心强、
业务水平较全面的高年资护理人员担任带教工作。加强三期护士的业务学习，每周进行一次
小讲课，对他们的护理操作和专科的护理知识应随机抽查，让她们在本科室学到的成绩得到
体现和以肯定。加强组织纪律教育，严格执行请假制度，本年度无三期人员请假情况。
今年我科三期护士：9人。实习生61人，她们大部分表现都很好，遵守医院及科室的规
章制度，无迟到、早退、旷工现象。有个别实习生有上班迟到，旷工现象。今年在我科转科
的三期同志为9人，9人考试，理论平均分为：98.1分，操作考核平均分为：94.8分；实习
生为61人，理论平均分为：95.9分，操作考核平均分为：94.1分，有个别实习生 有缺席现象。日常小讲课参会率、考试考核合格率均达98%。
七 教学工作存在不足:
1.课件准备不充分，带教老师讲课的速度太快，讲课内容不够详细。
2．部分实习生不遵守作息时间。
八 整改措施：.
1．要求带教老师提前准备好讲课课件，讲课内容详细，讲课速度适中。讲课中有互动环
节，鼓励学生提问。
2．加强对实习(转 载 于:wWw.fwwang.cn 在 点 网)生带教的管理，安排教学经验丰富的老师施教。入科时向实习生加强组织
纪律的管理。
产科：
2014-12-15篇三：2013年实习带教工作总结 2013年实习带教工作总结 护生的临床实习是学校教育的深化和延续，是理论到实践的必经之路，也是学生向护士
角色的转化；实习是实习护士走入临床前的一个重要阶段，是专业理论与实践相结合的关键，
也是医学教育的重要环节。在过去的一年里，我科护理单元先后承担了不同层次的临床实习
带教工作，在医院领导的重视、科主任的大力支持下，通过全体带教老师的共同努力，圆满
完成了的实习带教工作，现总结如下：
1、敬业爱岗，注重职业道德教育 作为教学医院，培养出来的学生不单是技术上要过硬，思想上、作风上更要过硬。首先
要成为一个合格的医务工作者，要有献身医学事业、全心全意为伤病员服务的思想，没有这
一思想做基础，医术再高也是空谈。所以，一定要加强职业道德教育，特别是对那些没有工
作经历的学生来说这一点更为重要，这将对他们的一生的发展产生深远的影响。我科护士长
对每批次到我科实习的护生分别进行了入科教育，强调组织纪律、遵守规章制度、着重培养
实习学生不怕苦、不怕累的思想和一丝不苟、敬业严谨的工作作风。由于临床护理是一项又
脏又累又苦的工作，这时就要着重培养实习学生不计名利、热爱本专业的思想，同时，还应
向学生讲明临床护理实习的重要性，让学生在工作中时刻严格遵守规程、做到一丝不苟，培
养其严谨的工作作风。
2、抓基础，突出重点，因材施教 实习护士到科室的第一天起我们就要求其牢固树立“以病人为中心”的临床服务观念，
要求护士认真负责的完成本职工作，因为我们面对的是人的生命，稍有疏忽都会造成不堪设
想的后果。我科护士长坚持了每日病房查房，督查实习带教及实习护生的临床工作情况，加
强了实习带教工作管理。每月定期举行实习学生小讲课2次，实习学生教学查房2次，疑难
病例讨论1次，让优秀的临床护士走向讲台，与护生分享更多的临床经验，通过专题知识讲
座，既使实习护生真正做到了理论和实践相结合，又更加深刻的使其认识到临床护理的重要
性。认真完成了实习护生的入科和出科考核，进一步巩固了实习护生对基本理论、基本操作
的掌握。
4、及时总结，不断提高带教水平 教学过程中我们带教老师也存在经验不足的问题，所以我科护士长在教学的过程中，重
视对带教老师自身素质的培养，要求老师严格按照实习大纲对学生进行带教。每月定期组织
护生召开座谈会，收集护生意见并积极反馈给带教老师，让护生和带教老师的关系得到进一
步的融洽，促使实习带教工作更加圆满。同时也定期召开带教老师座谈会，对于现存或潜在
的带教问题进行分析和总结，给大家提供了一个进行教学经验交流，共同提高的平台。
5、重视护生生活，加强护生管理 来我院实习的护生大多都是花样年龄的大孩子，在家都是父母的宝贝，到医院这个大家
庭后失去了父母的庇护，需要我们带教老师更多的关心和爱护。当然对人生观和价值观还不
够很明确，也需要我们带教老师耐心的引导。
带教工作是培养护理实习生独立工作能力、综合动手能力的第一步。临床实习的目的就
是将医学理论基础与临床实践能力融为一体，实习效果直接影响未来护士能力的好坏，如何
在新的形势下严把实习质量关，是我们医学教育者面的重要课题，关系到护理事业的兴衰。
在来年的实习带教工作中，我们会总结不足，积极探索，更加圆满的完成实习带教任务，认
真做到传帮带，为护理事业注入新鲜优质血液，做出应有的贡献。篇四：2014年护理实习带
教总结
普外、胸外与神经外科
二0一四年护理实习生带教总结 临床实习是护士教育的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的
第一步。如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人才，是医院
护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题。根据我科实际带教情况，在带教实习中探
索出了一套有效的方法，取得了较好的效果，现将实践和体会总结如下：
一、带教老师方面：
1、我科安排了具有护师职称或者在我院工作三年以上的护理人员担任带教老师。护生入
科后，由带教组长进行入科教育，强调科室劳动纪律及规章制度，介绍病区环境，讲解科室
的专科特点并进行工作按排。定期为实习生进行小讲课，使实习生掌握了我科胸腔闭式引流
管的护理及医务人员职业暴露应急预案的流程。带教老师在工作中对学生做到了放手不放眼，
严格要求，定期给学生讲解操作规程及操作中的注意事项，亲自试教与病人如何沟通与交流，
工作中做到了手把手的示教，让学生明白操作程序，做到了循序渐进，言传身教。
2、护生在结束实习时，对带教老师进行了评价打分，评出自己认为优秀的带教老师；每
一期护生结束实习时，由带教老师根据科室制定的带教计划对护生进行了一次阶段 性考评，对照标准严格评分，诚恳地指出了不足。不断总结带教过程中的经验教训，不
断改进带教方法，提高带教质量。
3、对出科的护生进行了理论考试及操作考核，并将资料整理归档备查。
二、实习生方面：
实习生都能遵守科室规章制度，严格遵守各项操作规程，尊敬老师，团结同学，对病人
态度和蔼可亲。掌握了我科常用的护理操作，如胸腔闭式引流管的护理、导尿、神经外科专
科观察要点、普外科常见病、多发病的护理常规及健康教育，了解了各项护理文件的书写规
范。在出科考核中，理论考试能达到80分以上，操作考试达到85分以上，圆满完成了在我
科的实习计划。
通过一年的实行带教，工作中取得了一定成绩，但离标准的带教方法还有一定的差距，
只有在来年的工作中不断总结经验，把带教工作做得更好，为护理队伍培养高水平、高质量
的人才而不懈努力。
二0一四年十二月三十一日篇五：实习带教工作总结 2010年实习带教工作总结 护生的临床实习是学校教育的深化和延续，是理论到实践的必经之路，也是学生向护士
角色的转化；实习是实习护士走入临床前的一个重要阶段，是专业理论与实践相结合的关键，
也是医学教育的重要环节。在过去的一年里，我科护理单元先后承担了不同层次的临床实习
带教工作，在医院领导的重视、科主任的大力支持下，通过全体带教老师的共同努力，圆满
完成了的实习带教工作，现总结如下：
1、敬业爱岗，注重职业道德教育。
作为教学医院，培养出来的学生不单是技术上要过硬，思想上、作风上更要过硬。首先
要成为一个合格的医务工作者，要有献身医学事业、全心全意为伤病员服务的思想，没有这
一思想做基础，医术再高也是空谈。所以，一定要加强职业道德教育，特别是对那些没有工
作经历的学生来说这一点更为重要，这将对他们的一生的发展产生深远的影响。我科护士长
对每批次到我科实习的护生分别进行了入科教育，强调组织纪律、遵守规章制度、着重培养
实习学生不怕苦、不怕累的思想和一丝不苟、敬业严谨的工作作风。由于临床护理是一项又
脏又累又苦的工作，这时就要着重培养实习学生不计名利、热爱本专业的思想，同时，还应
向学生讲明临床护理实习的重要性，让学生在工作中时刻严格遵守规程、做到一丝不苟，培
养其严谨的工作作风。
2、抓基础，突出重点，因材施教。
学生在学校多是学习理论知识，他们的动手能力普片较差，操作不正规，而临床护理工
作需要极强的动手能力。所以我们带教老师从最基础的基本操作着手,从一点一滴做起，认
真落实各项护理规章制度，严格各项护理技术操作常规，扎扎实实的为学生门打好临床工作
的基础。在带教过程中我科带教老师均做到了放手不放眼，积极培养护生的动手能力，引导
护生学会如何有效的和病员沟通等深受病员同志好评，全年无投诉；细心培养学生观察病情
能力，耐心教会学生如何运用医学术语完成护理病历的书写，鼓励护生积极参与危重病员的
抢救与护理等全年无差错事故发生。另外，还注意因材施教，我们面对的是不同层次的实习
学生，对于基础理论好，动手能力强，接受能力快的学生，我们加强新理论、新技术和新知
识的学习，以使护生的知识水平能进一步的向深度和广度发展。
3、加强质量管理，定期举行专题讲座。
实习护士到科室的第一天起我们就要求其牢固树立“以病人为中心”的临床服务观念，
要求护士认真负责的完成本职工作，因为我们面对的是人的生命，稍有疏忽都会造成不堪设
想的后果。我科护士长坚持了每日病房查房，督查实习带教及实习护生的临床工作情况，加
强了实习带教工作管理。每月定期举行实习学生小讲课2次，实习学生教学查房2次，疑难
病例讨论1次，让优秀的临床护士走向讲台，与护生分享更多的临床经验，通过专题知识讲
座，既使实习护生真正做到了理论和实践相结合，又更加深刻的使其认识到临床护理的重要
性。认真完成了实习护生的入科和出科考核，进一步巩固了实习护生对基本理论、基本操作
的掌握。
4、及时总结，不断提高带教水平。
教学过程中我们带教老师也存在经验不足的问题，所以我科护士长在教学的过程中，重
视对带教老师自身素质的培养，要求老师严格按照实习大纲对学生进行带教。每月定期组织
护生召开座谈会，收集护生意见并积极反馈给带教老师，让护生和带教老师的关系得到进一
步的融洽，促使实习带教工作更加圆满。同时也定期召开带教老师座谈会，对于现存或潜在
的带教问题进行分析和总结，给大家提供了一个进行教学经验交流，共同提高的平台。
5、重视护生生活，加强护生管理。
来我院实习的护生大多都是花样年龄的大孩子，在家都是父母的宝贝，到医院这个大家 庭后失去了父母的庇护，需要我们带教老师更多的关心和爱护。当然对人生观和价值观
还不够很明确，也需要我们带教老师耐心的引导。
带教工作是培养护理实习生独立工作能力、综合动手能力的第一步。临床实习的目的就
是将医学理论基础与临床实践能力融为一体，实习效果直接影响未来护士能力的好坏，如何
在新的形势下严把实习质量关，是我们医学教育者面临的重要课题，关系到护理事业的兴衰。
在来年的实习带教工作中，我们会总结不足，积极探索，更加圆满的完成实习带教任务，认
真做到传帮带，为护理事业注入新鲜优质血液，做出应有的贡献。
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